理解概念内涵 感悟统计意义

——“百分数的认识”教学实践与思考

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一、课前慎思

在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，“统计与概率"板块被细分为"数据分类""数据的收集、整理与表达"以及“随机现象发生的可能性"三大核心主题。其中，“数据的收集、整理与表达"部分强调了运用统计图表和统计量来直观呈现数据的重要性。值得注意的是，“百分数”这一统计量已从传统的"数与代数"板块挪至"统计与概率"板块，并被赋予了与平均数相当的重要地位[1]。（剩余5819字）

试读结束

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