立足几何直观 促进数学理解

——以“小数的初步认识”的教学为例

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[摘要］几何直观是提高教学效率、优化数学课堂质量的重要教学方式。在数学教学中，教师要引导学生用图形解释、理解、分析数学知识，形象生动地呈现问题的本质，促进学生的数学理解，激发学生的学习兴趣，发展学生的数学核心素养。

几何直观是数学学习过程中不可或缺的关键工具。教师引导学生借助几何直观，能够将复杂、抽象的问题变得简单形象，既有利于调动学生学习积极性，也有助于学生更好地理解知识[1]。（剩余5080字）

试读结束

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