小学生早期代数思维培养的教学实践研究

——以“用字母表示数”的教学为例

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代数思维是一种抽象数学概念与符号操作的思维，常用于运用符号及其相互关系思考并解决问题的过程。这种思维侧重于对数学现象进行符号化表征、抽象提炼以及逻辑推理。代数思维的应用范畴并不局限于数学学科，在物理、工程、经济等众多领域同样发挥着关键作用。因此，在小学阶段，教师要注重培养学生的代数思维，让学生切身体会代数思维的重要性与应用价值，为获得良好的数学逻辑推理、抽象概括、直观想象等素养夯实基础[1]。（剩余4789字）

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