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【摘要】兴趣是学生最好的老师，而兴趣主要源自问题.所以，教学期间数学教师要善于设计、提出问题，借助问题活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，通过提问调动学生的学习热情，进而促使学生对数学知识进行主动学习和探究.基于此，本文在对初中数学课堂提问现存的问题加以分析的基础上，对提高初中数学课堂提问整体有效性的（剩余5883字）
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浅析如何在初中数学教学当中提高提问的有效性
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