深度学习在小学数学概念教学中的价值及实践运用

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【摘要】随着小学数学新课程改革的不断深入，深度学习已经成为教师研究提升数学课堂教学质量的重要课题之一，也是发展学生的高阶思维和学习能力的重要渠道.因此，教师要在小学数学课堂上为学生提供观察、分析、交流、研讨、推理、判断、展示的机会，来实施数学深度学习，使得学生学习更积极，理解更深刻，思维更敏捷.本文（剩余5516字）

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