微视频+：促进学生学式转变的新样态数学课探索

——以“图形与几何”为例

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【摘要】在科技的不断推动下，微视频早已进入数学课堂.新事物的注入，潜移默化地改变了原有的学习方式.本文不仅介绍了微视频的开发，更侧重于微视频的创新应用.其一，从板块视角出发，基于单元，整体规划.其二，从学情视角出发，基于差异，分层学习.这样的学习方式，打破了传统的时间和空间，丰富了学生的学习方式，促（剩余4459字）

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