“双减”背景下小学数学核心素养在课堂教学中的落实

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【摘要】近年来，我国小学阶段的学习压力越来越大，随着新课改的不断深化，国家提出了“双减”政策.在小学阶段，数学是一门非常重要的学科，随着教育改革的发展，数学也显得越发重要.数学是一门综合程度比较高的学科，因此一些学生学习效率较低，数学教学效果不理想.数学教师要在不增加学生学习压力的情况下，创新教学模（剩余5800字）

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