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在核心素养背景下，小学数学单元作业设计应贯彻“三会”理念。教师要结合学生的认知发展规律和社会需求，科学设计单元作业，将其贯穿教学全过程，实现课前、课中、课后有机统一。在作业内容设计上，教师要注重作业的多样性、生活化和实践性等，通过贴近现实的作业设计让学生体会数学的应用价值。学生除了完成教材基础作业，还可根据喜好，选做课外拓展作业。（剩余4580字）
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指向核心素养的小学数学单元作业设计
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