思维导图在初中英语写作教学中的应用价值及实践策略
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【基金项目】本文系铜仁市基础教育教学实验课题（含民族项目）立项课题“新课标下基于思维导图提升民族地区初中生英语写作教学质量的策略研究”（批准号：2024SJ529）阶段研究成果。
在英语核心素养体系中，语言能力是重要组成部分。写作是培养学生语言能力的途径。在初中英语写作课堂上，教师可运用思维导图等可视化工具辅助写作教学，活跃课堂氛围，激发学生对英语学习的兴趣，引导学生梳理和整合所学知识，理清写作思路，为学生的写作活动提供有效支撑。（剩余4119字）
