基于核心素养的高中地理项目化学习设计

——以“区域联系与区域协调发展”为例

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项目化学习是将学科内容与真实问题结合，通过凝练的、贯穿始终的驱动性问题，引导学生借助多样化的学习资源，以合作的方式开展探究活动，在解决问题的过程中自主学习并调用新知识，提高核心素养[]。教师在教学时要基于核心素养开展高中地理项目化学习，将真实问题融入项目任务，让学生探究解决问题的路径，主动建构地理知识体系，发展学生的地理核心素养。（剩余4130字）

试读结束

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