课程游戏化背景下师幼互动模式的创新研究

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育以游戏为基本活动，游戏对儿童的综合发展具有重要的促进作用。《幼儿园保育教育评估指南》将游戏及游戏中的师幼互动作为保教质量评估的重要指标，对高质量的师幼互动提出了新的要求。因此，在课程游戏化背景下，师幼互动模式的运用需要进行创新，借助游戏元素充分发挥师幼互动模式的价值，让课程游戏化与师幼互动模式有机融合，打造更高效、有趣的学前教育环境，为幼儿的全面发展提供强有力的支撑。（剩余4922字）

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