以游戏为径：隐性德育在幼儿园中的实践探索

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幼儿园阶段是人接受启蒙教育的重要阶段，个人素养的培养要从幼儿园阶段抓起。幼儿如果在教师的带领下形成良好的品质素养，就能更加高效地实现后续的学习和成长。基于此，教师要将提升幼儿的品质素养作为日常教学的重要目标，在充分了解幼儿身心发展特点的基础上设置多样化的游戏，让幼儿在参与游戏的过程中和在循序渐进的引导下获得培养，呈现出良好的精神面貌。（剩余4164字）

试读结束

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