多媒体工具在小学语文习作教学中的“五维”融合策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出“充分发挥现代信息技术的支持作用，拓展语文学习空间，提高语文学习能力[1]。”这一要求为新时代语文教学指明方向。小学语文习作教学承载语言积累、思维发展、人格养成三重功能，但现实中仍存在诸多困境：学生缺乏写作兴趣，教师缺乏创新手段，课堂缺乏互动氛围，最终影响整体育人目标的实现。（剩余4746字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人