素养导向下小学数学作业的设计策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“数学课程标准"）指出，“义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养”。可见数学课程应致力于培养学生的核心素养，引导学生通过探索、体验、反思、协作等方式，掌握数学知识，理解数学思维，积累相关活动经验[1]。（剩余4905字）

试读结束

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