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在小学数学教学中，《怎样通知最快》是渗透数学思想方法、发展学生核心素养的重要载体。本文以数形结合为主线，以优化思想渗透为内核，通过巧改教材素材、分层对比探究、活用规律建模等策略，引导学生把握探究核心，从真实情境出发，在操作、比较与反思中逐步抽象数学模型。
一、巧改教材素材，锚定探究核心
《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，教师需创造性使用教材并积极开发教学资源，为学生提供多元化学习素材。（剩余2234字）
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立足数形结合 渗透优化思想
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