革命文化单元教学设计策略
——以统编版语文六年级“理想和信念”单元为例
单元教学视域下，教师可通过解读教材定目标、创设情境赋意义、分解任务搭支架、设计活动促落实、多元评价验成效的路径，将语文教学与革命文化教育深度融合，帮助学生了解革命文化，传承革命先烈的理想信念，进而厚植革命情怀，增强文化自信。笔者以统编版语文六年级“理想和信念"单元教学设计为例进行阐述。
一、解读教材定目标
“理想和信念"单元编排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》4篇课文，以及综合性学习“奋斗的历程"和语文园地。（剩余2643字）
