文学作品语言鉴赏“三阶”任务设计

——以统编版语文八年级下册第一单元为例

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文学作品语言鉴赏不能停留在辨识修辞手法的表层，而要引导学生深人探究文本所蕴含的情感与文化。统编版语文八年级下册第一单元以“民俗风情”为主题，选编了四篇文体、风格各异的作品。小说节选《社戏》生动展现了乡村社戏的热闹场景；《回延安》以民歌形式、用现代诗的语言抒发对革命圣地的深情；自读课文《安塞腰鼓》和《灯笼》均为散文，前者描绘黄土高原的豪迈，后者借灯笼抒发家国情怀。（剩余2555字）

试读结束

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