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绘本是一种以图画为主、文字为辅的图书形式。在道德与法治教学中，教师借助绘本的叙事模式构建故事化情境，能将抽象的法律条文与道德规范转化为具象可感的生活场景，有效激发学生的学习兴趣，引导他们在情境体验中逐步建构知识逻辑。本文以统编版道德与法治六年级上册《知法守法依法维权》教学为例，阐述如何借助绘本故事实现情境浸润、思维提升、行动延伸的育人目标。（剩余2604字）
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以绘本故事助推道德与法治教学
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