以四阶任务搭建写作训练阶梯
——“让真情自然流露”习作教学探析
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统编版语文六年级下册第三单元习作“让真情自然流露”要求学生写一件印象深刻的事，真实自然地抒发自己的情感。学生写作时既可将真情融入具体的人物言行、事件细节或景物特征之中，于字里行间自然抒发；也可直抒胸臆，把内心的真切感受直接诉诸笔端。实际教学中，笔者设计“选动情事 $$ 理动情线 $$ 刻动情痕 $$ 写动情话”四阶任务，引导学生完成唤醒情感记忆、梳理情感变化、活用抒情方式、刻画情感细节的训练，帮助他们实现从“情动于中"到“辞发于外”的自然过渡。（剩余2432字）
