基于大数据的高校个性化思政教育模式探索

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引言

随着大数据技术的飞速发展，高校思政教育面临新的机遇与挑战。作为成长于数字原生时代的00后大学生，他们的思维方式呈现出碎片化的特征，同时也具有日趋多元化的价值取向。传统“一刀切”的思政教育模式，已难以满足当代大学生的个性化发展需求，这种供需错位的现象，促使教育工作者不断探索技术赋能的创新路径[1]。（剩余5204字）

试读结束

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