生成性理论视阀下双创与思政融合创新模式构建研究

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引言

当前，国家大力推进职业教育改革，“ 证书制度、深化创新创业教育、强化课程思政成为推动高质量发展的关键举措。然而，实践中三者融合常出现“技能”“价值”与“创业”相互割裂的困境。本文基于生成性学习理论，创新性应用于双创教育与思政融合场域，通过构建“情境一建构一价值”框架与“技能一价值一创业”三螺旋路径，探索融合新范式[1]。（剩余5269字）

试读结束

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