艺术疗愈视域下高职学生心理健康教育的应用研究

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引言

高职院校作为培养技能技术型人才的核心阵地，在国家大力推进职业教育现代化、深化产教融合的政策导向下，其办学规模与招生体量实现稳步增长，其学生群体规模持续扩大。然而，学业竞争、人际交往、技能提升与就业压力的多重因素叠加，部分学生存在自我认同模糊、情绪调节能力较弱等问题，心理健康风险呈上升趋势。艺术疗愈作为一种非语言性心理干预方式，通过艺术的表达形式帮助个体释放情绪、表达内心，具有体验性强、门槛低、易接受的特点，与高职学生形象思维活跃、动手能力强的特质高度契合。（剩余5284字）

试读结束

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