全媒体场域下高职院校学生教育舆情公关应对策略研究

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引言

随着全媒体技术的飞速发展，信息传播进入“多平台、快裂变、高互动”的新阶段，高职院校学生教育舆情的产生与演化也呈现出新特征[1。当前，高职学生作为全媒体的高频使用者，常通过“两微一端”（即微博、微信和新闻客户端）、短视频平台、校园社群等渠道，就实训安排、实习权益、奖助政策等教育相关问题表达诉求，舆情极易在校园内部快速传播至公共舆论空间，甚至催生谣言，冲击院校的教育管理秩序与院校形象[2]。（剩余5155字）

试读结束

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