新质生产力视域下高校课程思政名师团队建设路径探究

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引言

新质生产力以科技创新为本源，其发展需要既懂懂技术又会育人的人才。2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确“教学团队”与教研室、课程组等一同被列为高校开展课程思政的重要基层教学组织，同时要求理学类专业课程，要注重科学精神、科学伦理与工程伦理教育，并强调深入挖掘课程思政元素，将其有机融入课堂教学建设全过程。（剩余5253字）

试读结束

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