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基于任务驱动的单元教学设计

[中图分类号] G633.55 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（2025）28-0089-06一、单元教学设计背景教学单元简称“单元”，是教材的基本单位，即一门学科中性质相同、相近或有内在联系的教材组成的一个相对完整部分。它的设计锚定学科核心素养与课程标准，并遵循学生的认知发展规律。在组织上，它以一个核心主题（专题、话题、问题）为中心，依据单元目标对学习内容进行系统组织与联结，最终构成一个贯通学习情境、任务、活动与评价
《中学教学参考（文科版）》  2025年第10期

基于数列场景，创新问题应用

基于数列场景，创新问题应用
《中学生数理化·高考数学》  2025年第11期

基于PSR的区域生态安全研究

随着社会经济的快速发展，人类的生活水平有了极大的提升。但对大自然无节制的开发和利用也改变了自然界的收支平衡，影响了城市森林生态系统的平衡。森林生态系统是陆地生态系统的主体，在碳循环方面和调控全球气候变化方面起着重要作用。在快速化的城镇化进程中，人类给予城市森林生态系统的压力在持续增大，大自然自我调节能力逐步降低，这将对社会经济造成严重威胁。近年来，生态安全已成为当前资源与环境科学、人居环境学以及生态
《现代农业科技》  2024年第2期

基于PBL理念的幼儿项目研究

基于问题的学习（Problem-Based Learning，PBL），是指将学习“抛锚”于具体问题情景之中的一种情景化、以学生为中心的教学和学习方式。它有助于学生灵活地掌握基础知识和发展高阶思维，能够提高学生解决问题和自主学习的能力。而项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，它旨在提供一些关键素材构建一个环境，学生组建团队通过在此环境中解决一个开放式问题的过程来学习。需要注意的是，项目式学习过程并不关注学生们通过既定的方
《儿童与健康》  2024年第6期

基于“DIMT”模式解读《长安三万里》

现运用东方符号学中的“DIMT”模式深入解读动画电影《长安三万里》，分析其如何通过视听符号（言与象）传达其核心主题（意），并在此基础上探讨电影体现的中华文化深层次内涵（道）。首先，简述“DIMT”模式的理论框架及其在电影文本分析中的应用意义；其次，分析《长安三万里》的符号运用；最后，讨论电影对传统文化的传承与创新，以期为其他影视作品讲述中国故事提供新视角。在全球化和现代化的潮流中，传播好中华文化，推进中国故
《文化产业》  2024年第10期

基于STEM理念的设计思维教学

教学背景本课内容是陕西师范大学胡卫平教授编写的教材《创意科学》中的一篇课例。课件内容是建立在学生了解地球具有重力和重心，知道物体的重心越低越具有稳定性的基础上，让学生设计并制作一个不倒翁，来巩固和加深所学的科学知识，并把这些科学知识与技术、工程融合，理解和解决实际生活的一些重心现象。授课对象是三年级学生，他们对科学课具有强烈的兴趣，但缺乏科学思维，在探究活动中没有清晰的流程，更没有预先规划和设计的意
《江苏科技报·E教中国》  2022年第17期

基于GNN 的显著目标检测综述

摘要：显著目标检测作为一个具有广泛应用的研究焦点，其性能经历了从传统模型到深度学习模型的飞跃。近期，图神经网络（GNN） 由于能够高效处理图数据而被应用于显著目标检测领域，引领了该领域的前沿探索。本综述总结了该领域的发展历程，聚焦于GNN的应用进展，通过分类展示其多样化架构及取得的成效，并介绍了主流数据集和评价标准，为研究与实践奠定基础。此外，本文展望了GNN在此领域的潜在发展空间，旨在激发新的研究思路与创新
《电脑知识与技术》  2024年第32期

基于数据分析的教学改进

[关键词]数据;意义;解读;改进
《数学教学通讯·初中版》  2021年第3期

基于美术欣赏的绘本选择

中共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出：“广泛征集遴选符合幼儿身心特点的优质游戏活动资源和体现中国优秀传统文化、现代生活特色的绘本。”绘本是通过以图为主、以文为辅的方法去营造氛围以表现故事情节的读本，透过插画与文字艺术，向读者诉说简单的主题、人物及情节。绘本的插画借助具有艺术表现力和丰富细节的图像、图形，表达文字难以传达的场景和形象，给予儿童生动、形象、直观、愉快的视觉感受。
《动漫界·幼教365(管理)》  2024年第9期

基于“儿童立场”开启“慧问之门”

【摘 要】本文基于“儿童立场”，引导学生开展“慧问”——体验式、思维性的学习方式，进而探究“被表达”的破解之道，促进智慧表达，让学生成为活动真正的主人。【关键词】儿童立场 慧问促学 “被表达”为了贯彻落实习近平总书记关于“在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”的指示精神，解决生活中实际浪费带来的影响问题，笔者所在班级开展了“和舌尖上的浪费说NO”综合实践主题活动。前期活动发现，学生们提出的问题表现出自我
《小学教学研究》  2021年第12期

基于大概念的小学数学教育

【摘 要】随着课程改革的不断深化，以及社会对人才培养需求的发展，各个学科都在努力探索如何通过本学科的教学落实核心素养的培养目标。其中，基于大概念开展教育教学已经成为各个学科的共识，并通过课程标准明确地提出来。数学作为有着严密逻辑体系的学科，如何实现用大概念将繁杂的数学内容变得有结构、易理解、可迁移，是一个重要的问题。本文旨在提出这样的话题，引发数学教师的思考，并努力在教学中进行实践、研究。【关键词】
《小学教学研究》  2023年第6期

基于物联网的智能支架系统

摘 要：激光测距因其具有效率高、使用方便且测量速度快等优势，被广泛运用在多个领域。为提升激光测距仪的测量精度，使激光测距仪的使用更加智能化，设计并实现了一个基于物联网的支架，使该支架具有轻便、易操作等特点。支架选择28BYJ-48步进电机为主要元件，采用STM32单片机为主控模块，能够通过手机端蓝牙发送测量角度，单片机在接收处理数据后控制ULN2003电机驱动相关模块，使步进电机在给定的脉冲个数和速率下精准转动，从而使
《物联网技术》  2025年第8期

基于环保理念的小学美术教学

在环保理念下的小学美术教学，旨在培养学生的环保意识，使他们认识到自然环境的美丽以及保护环境的重要性。这种教学方法不仅注重学生美术技能的培养，还强调通过艺术创作激发学生的创新思维和动手能力。在教学过程中，教师会利用各种教学手段，如情境教学、生活废品再利用等，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识和责任感。此外，教师还会鼓励学生在生活中践行“低碳环保”理念，如尽可能地使用纸袋等可再生材料。这些实际行
《新课程》  2024年第7期

基于生活化的写作教学

初中语文教师在具体的语文写作教学中要遵从“艺术源于生活，高于生活”的原则，要让学生认识写作的艺术性与生活性，要把写作当成一种情感的表达、一种生活的描绘、一种思想的传递。教师要在具体的写作教学中引导学生发现生活、感受生活、热爱生活、描写生活，才能真正达到传情达意、表达思想的目的，发挥写作的作用，从而促进学生成长，升华初中语文写作教学的意义，提升教学质量。 本文结合七年级上册语文第一单元“热爱生活，热
《新课程》  2024年第20期

基于ESPnet的中文语音翻译实现

作者简介：赵勇（1974— ），男，陕西高陵人，高级工程师，学士；研究方向：卫星通信。摘要：当前，很多场合急需实现从语音翻译为文本的功能，如视频字幕制作、实时语译等。文章介绍了一种ESPnet语音识别框架架构，并基于ESPnet框架，训练得到最优模型，该架构模型能将语音识别过程扩展为网页在线识别，对目前主流语音识别框架进行对比试验并总结其优缺点。关键词：ESPnet；语音识别；CTC中图分类号：TP311.5 文献标志码：A0 引言随
《无线互联科技》  2023年第6期

基于RSSI的WSN定位系统设计

摘要：文章设计开发了一种基于RSSI的WSN定位系统。该系统将ZigBee网络节点的无线接收信号强度RSSI转化为距离，利用卡尔曼滤波算法对接收到的RSSI数据值进行修正，结合三边定位算法对未知节点位置进行计算。本设计利用CC2530芯片进行ZigBee网络组网。在ZigBee网络中，本设计通过协调器节点将RSSI数据值发送给上位机处理。经过测试，该系统的定位算法效果良好，在锚节点数目有限的条件下，可以达到较为理想的定位精度，适合应用于大规
《无线互联科技》  2023年第16期

基于EtherCAT协议的辐照工艺设计

摘要：随着社会生产的发展，传统制造业逐步迈向数字化和智能化。在线材辐照工艺中，传统的辐照工艺设备分布离散，系统集成度不高，难以获取完整的生产过程数据。为了实现更高效的数字化管理，文章基于EtherCAT协议，设计了一套集成度高、响应迅速的线材辐照加工工艺流程；通过将辐照加工过程中的全部生产数据接入制造执行系统（MES），实现了辐照加工的数字化管理。关键词：EtherCAT；线材辐照；在线换盘；MES中图分类号：TP272 &nb
《无线互联科技》  2024年第20期

基于首要教学原理的教学设计

［摘 要］高考改革背景下，为帮助学生深入理解物理学科的内涵和特点，激发学生的物理学习兴趣，教师应积极探索全新的物理教学模式。文章以“万有引力定律”一节为例，应用首要教学原理进行波纹环状教学设计。［关键词］首要教学原理；波纹环状教学设计；万有引力定律［中图分类号］    G633.7        ［文献标识码］    A        ［文章编号］    1674-6058
《中学教学参考·理科版》  2023年第1期

基于前后对照视角的情感探微

摘要：《荷塘月色》一文存在多处前后彼此关联的细节，本文拟基于文本前后对照的视角，对文中出现的前后关联细节，如两个“忽然想起”、两处“流水”以及两个表示情态的叠词等展开分析，进一步探究作者的幽微情感。 关键词：荷塘月色；前后对照；关联细节；幽微情感 备教《荷塘月色》一课时，笔者发现一个有意思的现象，即文中出现多处前后彼此关联的细节，如果只是孤立地看其中某一处，那么理解将变得困难，甚至于无法理解；如果将
《语文教学与研究》  2025年第1期

基于海绵理念的道路设计

摘要：海绵城市的理念发展为城市管理者增强城市雨洪管理能力、解决城市内涝问题提供了方向指引。为更好地推动海绵城市理念在市政道路设计中的应用落地，以海绵城市理念为研究对象，阐述其定义及特质，并分析其对于城市项目建设的重要性，最后结合工程实例，对该理念下市政道路工程的设计展开探讨，涉及道路、绿化带、附属设施及排水系统等方面内容。希望通过设计要点分析，提升设计人员对海绵城市理念的重视，从而更好地改善城市的自
《粘接》  2022年第7期

基于前置 审辩说理 揭示本质

【摘   要】“三角形的三边关系”是小学数学教学的重点内容之一，在实际教学过程中，学生常常出现只关注“围成”或“围不成”的外在形式，陷入重形式记忆、弃本质理解的怪圈。研究团队尝试发挥审辩式思维在数学教学中的作用，突破原有思维定式进行教学。形成的新设计基于前置性学情诊断，通过“曝光”学生的认知差异和分歧，聚焦“三角形任意两边之和大于第三边”的数学本质。教学中还应重视三边关系结论的理性分析，构建
《教学月刊·小学数学》  2022年第2期

基于MOOC的协作学习策略优化

摘  要  对参加MOOC学习的用户群体进行问卷调查与访谈，从动机、态度、交互三个维度开展有关基于MOOC的协作学习的调查，主要以协作学习的态度、过程、出现的问题为提纲，对教师进行访谈调查，分析基于MOOC的协作学习现状及存在的问题，以分析、设计、实施、评价四个阶段为基础，提出基于MOOC的协作学习优化策略，为广大师生开展基于MOOC的协作学习提供相应指引和参考借鉴。关键词  MOOC；协作学习；学习评价中图分类
《中国教育技术装备》  2023年第7期

基于SATI的智慧机场问题研究

关键词：SATI；智慧机场；信息技术1引言智慧机场是“四型机场”（人文机场、绿色机场、平安机场、智慧机场）之一，是连接智慧的枢纽，是保障机场基本品质、推进“四型机场”建设的关键支撑和实施路径[1-3]。智慧机场应用“互联网+机场”模式，为出行旅客提供了自助值机、自助托运、自助安检和自助登机等一系列智慧化服务，真正实现了智慧管理、智慧安全、智慧运行[4]。特别是在疫情防控期间，全自助运行模式为旅客提供了全流程无接触
《计算机应用文摘》  2023年第8期

基于微课的高效课堂构建

随着科学技术的发展、“互联网+”时代的到来，信息技术被广泛应用到教育教学领域，有力地促进了教学质量的提升，微课作为教育信息化的重要产物之一，也越来越受到广大师生的热切关注。将微课应用于小学信息技术教学，能有效改革传统信息技术教学模式，拓展学生的自主学习能力，为打造高效课堂提供有力支持。就此，本文提出了基于微课的小学信息技术高效课堂构建策略。在小学开设信息技术课程的目的是提高学生对信息技术的学习兴趣，
《小学科学》  2022年第7期

基于核心素养 发展思维能力

摘 要：锻炼学生思维能力与阅读素养，是我国基础教育阶段对学生的基本要求。阅读教育是我国义务教育和小学英语教学任务的重点与难点。小学生通过阅读，可以锻炼思维方式，培养有效的思维过程。通过小学英语阅读教学的有效开展，可以帮助学生提升自身的思维品质，提升思维的逻辑性和创造性。文章探讨了在小学英语阅读教学中提升学生思维能力的策略。关键词：小学英语阅读教学;思维能力;策略一、 引言立德树人是我国基础教育的根本任务
《考试周刊》  2021年第76期

基于主题单元的阅读教学

基于主题单元的阅读教学，不仅能让学生习得相关知识，更能让学生获得阅读策略，从中感受、体验到阅读的乐趣。基于主题单元的阅读教学，不仅注重课前导读、课中研读，还注重课后深读。课前导读要注重阅读经验的调用，课中研读要注重阅读方法的实践，课后深读要注重阅读思维的拓展。统编本教材采用“人文主题”与“语文要素”双线并行结构的方式进行编写。基于主题单元视角实施阅读教学，要充分运用统编本教材，对主题单元进行课前导读
《小学语文教学·园地》  2021年第2期

基于BERT的用户评论情感分析

摘  要：情感分析（SA）是互联网时代非常重要的自然语言处理（NLP）子任务，可以帮助使用者进行评论分析、舆情分析等。然而，现有大多数研究都致力于提升情感分析任务的整体表现，很少有针对不同文本特征的分类研究。分类研究可以帮助研究者找到当前分析方法在特定场景中的短板，也可以指导使用者在面对不同场景时选择更合适的分析方法。文章基于BERT模型，按照文本长度和评价目标个数对SentiHood进行分类，使用不同的分析方法
《现代信息科技》  2024年第10期

基于建筑工程管理的研究

【摘要】我国经济发展离不开建筑工程，但传统流程形式已经无法满足发展的实际需求，为此在管理中需要融合运用现代化理念，对项目中涉及到的各个方面进行严格确定，结合实际执行细致化管理，避免施工建设发生风险。下面将对建筑工程管理相关内容进行研究，从基本概念以及内容方面入手，总结实际执行中的要点，最后提出了具体的对策，以期能够为相关人员提供参考借鉴。【关键词】建筑工程;施工建设;管理;控制【DOI】10.12334/j.issn.1
《中国房地产业·下旬》  2022年第2期

基于OpenMV的目标方位追踪算法

摘 要：提出一种基于OpenMV的目标方位追踪算法.算法以机器视觉模块OpenMV为图像输入及处理平台，通过自带的摄像头采集目标图像信息，使用通用加速分割检测算法（AGAST）获取目标的特征点，将采集到的特征点与目标特征进行匹配，达到追踪目标并检测其方位信息的目的.实验结果表明，该算法在目标方位追踪上具有较高的准确率.关键词：目标追踪;AGAST;局部不变特征[中图分类号]TP391.4   [文献标志码]AAbstract：This paper presen
《牡丹江师范学院学报（自然科学版）》  2021年第3期

基于局部频率的W 变换方法

摘要： 时频分析是一种能够揭示信号频谱随时间变化规律的重要方法，在地震信号处理和特征分析等领域具有重要意义。为提高时频分析的精度，文中提出了一种基于局部频率的W 变换时频分析方法。该方法借助局部频率获得信号的平滑主频率，然后将该平滑主频率应用于W 变换，进而得到信号的时频谱。通过局部频率对主频率进行平滑处理，有效减少了噪声的干扰，获得更为精确的主频率，从而提高了时频分析的可靠性。与传统的S 变换相比，这种
《石油地球物理勘探》  2025年第1期

运算能力：基于“情境”的培育实践

［摘  要］ 情境是培育学生运算能力的重要载体和媒介。在小学数学教学中，教师要有意识地创设经验性的情境、问题性的情境、操作性的情境、比较性的情境，促进学生有效整合运算内容，使学生学会研究并理解运算的每个步骤，充分感知运算的作用。所以教师在数学教学中除了教会学生算法，还要教会他们去理解其中的算理，掌握好相应的策略和运算技巧等。只有让学生在情境中学习数学，并且积极主动地经历运算的全过程，才能助推学生建
《数学教学通讯·小学版》  2023年第2期

基于关联理论的幽默言语探究

【摘 要】本文从关联理论的视角出发，以春晚小品《还不还》为例，分析了交际是一种明示—推理的过程，最大关联和最佳关联的反差大小是影响幽默效果产生的重要因素。在日常生活的交流中，更好的处理信息和分配资源有助于提高交际水平与能力。【关键词】关联理论；小品；幽默言语【中图分类号】H313 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）04引言小品作为言语幽默艺术的代表之一，在角色的互动中势必会产生在言语交际过程中，
《中国民族博览》  2023年第4期

基于学生立场，优化阅读教学

在当今教育改革的浪潮中，阅读教学作为培养学生文学素养和批判性思维的关键环节，其重要性日益凸显。然而，传统的初中语文阅读教学往往侧重于教师的单向传授，忽视了学生作为学习主体的独特性和差异性。因此，基于学生立场优化阅读教学，成为提升教学质量、促进学生全面发展的必然选择。在核心素养目标导向下，教师需要采用行之有效的策略，对阅读教学进行优化，提升学生的语文核心素养。一、基于学生视角，引导个性解读以学生为中心
《语文世界(教师版)》  2024年第11期

基于机器学习算法的预测研究

一、引言近年来随着计算机、通信技术及互联网的普及，各行各业存储了大量数据，而在大量的数据中挖掘出有效信息的手段是使用机器学习算法。机器学习算法通过归纳和综合数据建立模型来解决预测问题，能够为各行业的决策及快速发展提供数据支持。另一方面，随着社会的高速发展，我国人口老龄化形势较为严峻，65 岁以上老龄人口占比由1999年的6.72%增长到2021年的14.2%。即将面临着“未富先老”的一系列问题。本研究基于国家统计局数据
《中国信息化》  2023年第5期

基于真实情境 重构物理实验

《义务教育物理课程标准（2022年版）》倡导情境化教学，要求教师充分结合学生的生活经验，有目的地创设生动具体的情境，引导学生从经验中概括、提炼事物的共同属性，抽象事物的本质特征，实现从经验常识向物理概念转变；以新奇的现象激发学生的兴趣，通过认知冲突引发学生深入思考，进而引导学生从生活走向物理，从自然走向物理。物理复习课中，教师简单地罗列知识或让学生机械式训练，不利于学生核心素养的发展。教师若以情境为载体
《初中生世界·初中教学研究》  2025年第7期

基于新媒体技术的乡村振兴

摘 要：随着全面建成小康社会的完成，国家开始对“乡村振兴”提出新要求。研究新媒体技术下的乡村振兴模式，探索“互联网+”环境下的新型乡村产业模式，有利于巩固脱贫攻坚成果，助力新时代下的乡村振兴。分析新媒体技术助力乡村振兴的背景以及存在的问题，提出助力乡村振兴的新媒体技术途径，以期为乡村产业在新时代下的转型创新提供借鉴。关键词：乡村振兴;新媒体技术;“互联网+”中图分类号：F323        文
《经济研究导刊》  2022年第6期

基于复数求解点轨迹方程问题

1 研究背景圆锥曲线是高中数学知识体系中必不可少的部分，是联系初等数学与高等数学的重要一环，在高考命题中占有相当的比重，且新课程标准强化了对知识的综合性、应用性及创新性的考查，因此研究圆锥曲线的题型与创新性解法具有重要意义．对于圆锥曲线点轨迹问题，本文采用有别于常见的直接法、参数法等求解方法，创新地应用复数巧解点轨迹方程，该种解法充分利用了复数数形结合的优势，将代数、三角、几何等知识紧密联系在一起，为
《福建中学数学》  2022年第7期

基于绘本特征 培养阅读素养

[中图分类号] G633.41 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（2025）19-0026-05《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确指出，初中英语课外阅读量累计三级目标7年级为达到4万词以上，8年级为达到10万词以上，9年级为达到15万词以上。新课标提倡学生要广泛阅读，在语境中提升英语语感，养成课外阅读习惯，保证足够的语言输入量。英语绘本分级读物图文并茂、内容新颖、种类繁多，为培养学生的阅读能力提供了丰富的
《中学教学参考（文科版）》  2025年第7期

基于多觉叠加的设计应用

中图分类号：TB472 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2021）08-0042-03引言当客观事物引起不止一个感官产生感受而产生的心理现象即为通感，通感是人们全方面认知事物的一个重要途径。感官之间的联系与相生建立于感觉挪移之上，通过多觉叠加，进而达到意向互通。然而目前对于通感设计的研究大多立足于感觉挪移，或者直接进行意向间的关联设计而缺乏基础性的多觉叠加分析，这造成了通感设计深度不够，或者形式生硬的现象。正确地进行
《设计》  2021年第15期

基于深度学习的历史主题教学

高三二轮复习是在一轮复习基础上的提升和升华。因此，在二轮复习中引导和帮助学生深度学习尤为重要。深度学习是指“在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。”[1]深度学习需要教师通过新材料创设相对真实的历史情境，由浅入深地逐步引导学生思考，使其在不断深入的教学环节中发现历史知识背后的价值，生成自己的历史感悟，并转化成自身内在的精神力量。“主题教学是
《中学历史教学》  2022年第2期
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