中国教育技术装备

目录

理论研究

教育游戏设计开发模型研究综述

摘 要 随着信息化教育的快速发展，教育游戏成为技术促进教学的研究热点之一[1]。然而，关于教育游戏的教育性和游戏性之间的融合设计问题仍然没有得到有效解决，教育游戏研发者往往将两者孤立看待，这反映出当前教育游戏设计开发在指导方法、模型设计...

装备在线

中小学实验用玻璃仪器检测和质量控制研究

摘 要 实验用玻璃仪器是中小学实验教学中常用的一种仪器，其质量好坏能够直接对实验教学的效果、实验结果和师生安全等产生重要的影响。鉴于市场上销售的常用玻璃量器等实验用玻璃仪器质量良莠不齐，千差万别，自2015年开始，河北省教育技术中心专门...

装备管理

双减背景下校企合作开放高校语言实验室模式探索

摘 要 随着“双减”政策的实施，一方面，包括外语在内的学科类培训受到严格限制，学科培训企业面临向素质教育转型的压力和困境；另一方面，高校语言实验室普遍存在资源闲置现象。在这种背景下，通过校企合作，面向社会开放高校语言实验室，既能帮助培训...

我国高中信息技术教学中计算思维培养的现状研究

摘 要 2017年颁布的普通高中信息技术课程标准提出信息技术学科四大核心素养，其中包括计算思维。为了解近几年计算思维的研究现状，基于中国知网的文献，以2009—2021年为时间点，从文献数量和文献内容两方面对检索的文献进行分析，给后续有...

第四至八届全国中小学实验教学说课活动案例分布特点分析

摘 要 以第四至八届全国中小学实验教学说课活动中报送的224节高中生物学科作品为例，分析该项活动高中生物学科报送作品内容和形式的分布数量及特点，对今后活动报送作品的内容和形式提出方向性建议。 关键词 高中生物；实验教学；说课活动 中图...

中小学教学仪器设备履约验收中抽样方案与判据的选择与运用

摘 要 教学仪器设备质量是否合格，直接关系到教学效果，以及师生的健康与安全。对采购的中小学教学仪器设备开展履约验收，不仅是对供应商履行合同情况的检查和审核，也是检验产品质量，避免并杜绝问题产品进入校园的最后一个环节。当前，中小学教学仪器...

地方院校师范生信息技术应用能力现状分析

摘 要 信息时代对教师的信息技术能力水平提出新要求，师范生作为未来教师的储备军，他们的信息技术应用能力水平直接影响师范院校培养目标的实现，也是考核职前教师能力水平的要素。在分析师范生、信息技术应用能力等相关概念的基础上，采用问卷调查对海...

技术在线

BIM技术在园林工程教学改革中的应用研究

摘 要 通过将BIM技术融入园林工程课程教学中的理论讲解、实践和实习三个环节，使用BIM技术重构项目式教学模式、利用BIM技术提高课堂学生参与度、通过BIM技术丰富课程考核方法等，从而解决传统教学过程中理论课程授课形式单一、实践课程内容...

基于CAT的翻译课程教学模式探索与实践

摘 要 计算机辅助翻译技术（CAT）极大提升了翻译实践的效率，对翻译项目落地产生了革命性影响。着眼于晋中信息学院计算机辅助翻译入门课程，关注课程设置、经验与痛点、优化途径，旨在不断推进晋中信息学院翻译技术课程的发展，同时抛砖引玉，助力国...

结合认知负荷理论与GeoGebra的数学信息化教学

摘 要 抽象性是数学的首要特征。相比其他学科，小学生在数学学习中承受着相对较大的认知负荷。认知负荷是完成特定学习任务所需的注意力的总和，可分为原生性、相关性和无关性认知负荷。结合小学数学信息化教学实践，说明三种认知负荷对小学数学教学效率...

基于iPad游戏的作业治疗改善脑瘫儿童手眼协调能力研究

摘 要 探讨基于iPad游戏的作业治疗对5名脑瘫儿童上肢精细运动干预研究。结果显示，在干预期与维持期结束时，5例被测者单位时间内右侧上肢目标动作出现频次较基线期结束时均明显提高，上肢的操作能力区、手眼协调区得分（FMFM）以及总分较基线...

环境构建

智慧课堂环境下文言文教学应用策略探究

摘 要 当下，随着大数据、人工智能技术、移动终端等现代信息技术的飞速发展和应用，教育已进入了数据智能化时代[1]。智慧课堂正以“教师精准教、学生个性学”的智能高效教学模式，有效地改变着当下中小学的课堂教学样态。如何在文言文教学中发挥“智...

基于MOOC的协作学习策略优化

摘 要 对参加MOOC学习的用户群体进行问卷调查与访谈，从动机、态度、交互三个维度开展有关基于MOOC的协作学习的调查，主要以协作学习的态度、过程、出现的问题为提纲，对教师进行访谈调查，分析基于MOOC的协作学习现状及存在的问题，以分析...

信息化环境下高职药学专业分析化学在线生态课堂构建

摘 要 在信息技术迅速发展的背景下，以互联网为基础的“互联网+教育”悄然兴起。在药学专业教育中，分析化学是一门重要的专业基础课程。从药学专业分析化学的定义和教学现状入手，分析传统模式下分析化学教学中存在的问题，进而结合专业特点分析在线生...

中学英语线上教学资源平台建设研究

摘 要 针对目前中学英语线上教学存在授课时间固定、授课内容单一、授课途径少等问题，基于新一代信息技术建设中学英语线上教学资源平台，作为中学英语日常线上教学的辅助，打破线上教学的时空限制，增强线上教学内容和形式的多样性，提升线上教学的覆盖...

课程思政理念融入大学生就业指导课程建设探讨

摘 要 通过分析课程思政理念融入大学生就业指导课的意义及可行性，简要分析存在的问题，开展建设探讨，希望能够提高大学生就业指导课程教育质量，帮助大学生形成正确、科学的职业价值观念，提升大学生社会责任感。 关键词 课程思政；就业指导；大学...

面向专业认证的全过程学习评估体系建设与实践

摘 要 为更好地达到新工科人才培养目标，需要对学生的学习展开全过程体系化的定量评估，并根据评估结果针对性地对各种人才培养方式进行改进。以湘潭大学过程装备与控制工程专业为例，阐述OBE理念面向专业认证的学生学习评估体系的建设方法，并从课堂...

树立医学生的科学自信

摘 要 自新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情暴发以来，国内科学家通过结构生物学方法解析了新型冠状病毒（2019-nCoV）的数个致病相关蛋白空间结构，为揭示新型冠状病毒肺炎发病机制和治疗药物的筛选打下基础。以其中涉及的分子生物学技...

校长论坛

高职院校双创教育内涵式发展研究

摘 要 随着我国教育改革的不断深化，伴随着“大众创业、万众创新”的深入实施，对高职院校“双创”教育提出新的更高的要求。如何适应形势发展需要，大力推动高职院校双创教育内涵式发展，已经成为高职教育改革的重要组成部分。尽管从总体上来看，绝大多...

课程整合

基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略研究

摘 要 高校大学生的学习动力直接影响着高等教育的发展质量。在分析大学生学习现状的基础上，基于马斯洛需求层次理论，在综合考虑个人发展需要、保护学习动机、增强自我效能感的原则下，探讨基于评价激励的高校大学生学习动力提升策略，通过多维评价和多...

从“心”开始 惊喜服务

摘 要 以中职酒店专业核心课程旅游心理学为例，探索课堂教学改革。在深入调研的基础上重构课程模块，以适应当前旅游服务行业的发展需求。在精准分析学生学情的前提下，科学设计教学实施全程。整个教学设计力求走出教材与课堂空间的域限，实现课堂空间与...

高职院校生源多元化背景下分类分层教学模式探讨

摘 要 采用文献研究法、问卷调查法、教学实验法，以河南护理职业学院2021级护理专业两个班级为研究对象，在医学免疫学Ⅰ型超敏反应教学中开展分类分层教学模式研究。研究发现，在生源多元化背景下，开展分类分层教学可满足不同生源的学习需求，有利...

基于双创核心素养学习进阶的混合式教学设计

摘 要 对混合式教学及学习进阶进行理论研究，明确以培养学生“双创”核心素养为目标，构建关于双创基础课程的学习进阶层级模型。结合高职教育的特点，提出教学模式并搭建“桥梁”式辅助资源助其进阶。相关教学实验结果显示，该教学设计能积极促进高职学...

以赛促教、教赛融合模式在工程图学课程教学中的应用探索

摘 要 随着国家对人才实践能力的重视度进一步提升，各类学科竞赛发展迅速，其中全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛等竞赛和工程图学课程联系紧密。结合该竞赛的指导思想，针对工程图学课程的教学目标、内容等方面进行调整，对课程教学进行思...

创五化课堂 育核心素养

摘 要 基于历史数字故事在初中历史课堂教学中的实践运用，课题组探索并创建了初中历史“五化课堂”教学模式，为历史学科核心素养的落实注入了新活力。从厘清“五化课堂”教学模式内涵特征入手，以“三国鼎立局面的形成”为例进行实践解析，在此基础上明确创...

精术立德：C语言程序设计课程思政教学改革研究

摘 要 以C语言程序设计课程思政为例，根据问卷调查分析发现，在教学中融入思政元素具有积极作用，不仅可以提高学生的学习兴趣，增长学生的见识，丰富教学内容，而且对于学生的成长、成才有着十分重要的作用。 关键词 课程思政；C语言程序设计；立德树人...

以赛促改模式下高职课程项目式教学改革探索与实践

摘 要 紧扣高职院校教育高质量发展的时代主题，落实“三教”改革要求，以高职院校教师教学能力比赛为平台，将专业教育与思想政治教育紧密融合，加强职业院校“双师型”教师队伍建设，更好地适应教学模式和评价模式改革需要，满足基于工作过程的模块化、项目...

课程思政融入财会审计类专业人才培养的教学思考

摘 要 数智时代的到来给高校财会类课程教学和人才培养带来新的机遇和挑战。新时代高校课堂教学融入思政元素，不仅促进课程思政教育的常态化和长效化发展，还能推动人才培养下“教学”与“育人”的有机结合。目前，我国高校教育在思政元素融入人才培养的过程...

信息化教学

提升小学一年级识字能力的信息化教学设计与实践研究

摘 要 小学一年级语文教学中，识字教学是其中极为重要的一项，关系到学生之后的各学科学习，只有做好识字教学，学生汉字量逐渐积累，才能为日后的写作、阅读打下基础，从而开发学生思维，使学生得到全面发展。为了优化小学一年级的识字教学，教师应创新思维...

论高校线上教学与线下课堂教学质量实质等效的实现

摘 要 在互联网时代，高速发展的信息技术融入各行各业当中，尤其是对于教育行业而言，信息技术的融入推动了教育行业的变革与发展。新冠疫情暴发之后，对于我国教育行业来讲，线上教学从线下课堂教学的辅助角色转变为主要教学方式。在这样的前提下，如何实现...

初中信息技术线上教学有效实施策略研究

摘 要 新冠疫情防控期间，部分省市暂停线下教学，转而开启线上教学。经过调研发现，初中信息技术线上教学实施情况难以令人满意，无法满足学生对信息技术学习的需求。初中作为衔接小学和高中的重要阶段，在学生信息技术核心素养培养中具有举足轻重的地位。通...

基于任务驱动的线上线下混合教学模式在高中化学教学中的应用研究

摘 要 在当下疫情时而反弹的信息化时代，高中化学教学依旧面临巨大的挑战。基于任务驱动结合线下线上混合教学模式的优势，以钉钉课堂为平台，以“离子反应”第一课时内容为例设计教学，以期能给予一线教师一些启示。 关键词 线上线下混合教学模式；任务驱...

线上项目式教学实践探究与创新

摘 要 为了使信息科技线上教学更加契合新课改，从“学科育人”出发，在线上教学中引入项目式教学，以初一信息科技“数制编码转换妙”为例，构建开放式的问题环境。学生在互动中形成对概念的认知理解，完成项目任务，达到教学目标。实践证明，线上项目式教学...

实验教学

素养导向下初中化学实验过程性评价策略研究

摘 要 新课改背景下，化学实验的重要地位越发凸显。过程性评价是新课程改革中学业评价的重要组成部分。在初中化学实验教学中引入过程性评价，通过在演示实验中开展即时评价、学生实验中采用过程性评价量表、家庭实验中进行家校共评的方式，达到预期的教育目...

基于OBE理念的应用电子技术创新实验可持续教学目标达成性分析

摘 要 应用电子技术创新实验以OBE理念为核心，培养学生运用电子技术基础知识，增强逻辑思维能力，提高创新意识。要求学生针对一个小型自动化系统的控制逻辑设计问题，通过分析研究，提出解决方案，并合理使用现代工程工具进行逻辑功能开发与实验测试。依...

电磁波与天线课程实验教学的探索与研究

摘 要 瞄准新形势下人才培养的新要求，以岗位任职和职业发展需求为牵引，结合电磁波与天线课程实验教学改革实践，重新构建实验教学内容，改革传统实验教学模式，融合电磁工程应用，从需求出发，再回归需求，形成闭环，通过可视化实验进一步提升教学效果。 ...

基于NB虚拟实验进行中学化学实验的试误教学

摘 要 在科技迅速发展的背景下，信息技术与化学教学整合成为基础教育的一大亮点。NB虚拟实验作为一种信息化的教学辅助手段，对化学实验教学具有重大意义。试误教学充分体现了新课程中的“教为主导，学为主体”的教育理念。基于NB虚拟实验开展探究原电池...

标志重捕法模拟实验学具设计

摘 要 在标志重捕法模拟实验中，采用程序操作可以在短时间内快速完成多次重复实验并获取大量的实验数据，提高课堂效率。结合基于STM32单片机和ESP8266模块开发的实验学具，将实物模拟与软件操作结合起来，以双色LED灯板模拟实验过程，通过交...

实践·实训

高职院校经管类专业实践教学改革探索

摘 要 混合式教育模式背景下，经管类专业应积极探索以“专业为基础，课程为中心，技能提升为目标”的实践教学改革，在分析高职院校经管类专业开展实践教学现状的基础上，提出经管类专业实践教学改革的思路，并结合具体的课程给出实践教学改革路径。实践表明...

理实一体教学模式在士官装备课程中的应用

摘 要 “理实一体”教学模式适应职业教育特点，在装备教学中可发挥优势。从教学环节结合不足、教学条件整合不足、教学资源融合不足、教学能力存在短板四个方面分析当前装备课“理实一体”模式的不足，提出优化“理实一体”课程教学设计、改善“理实一体”教...

汽车服务工程技术专业本科人才培养体系初探

摘 要 按照专业人才培养方案制定的逻辑顺序，从汽车行业人才需求分析开始，对专业人才培养的定位、人才培养目标、人才培养规格、课程的选择、课程体系的建立等方面进行初步研究，形成一套较为完善的汽车服务工程技术专业人才培养体系。希望能为汽车服务工程...

新工科建设背景下地方高校人才培养模式研究

摘 要 随着我国社会经济的飞速发展，高等教育规模不断扩大，应用型、创新型人才已经成为当今社会人才需求的热点。地方高校应该紧密结合地方经济建设发展需要，对教育资源进行合理调配，以新工科专业建设要求为依据，分析新工科内涵和地方高校人才培养存在的...

新工科理念与课程思政融合的信息管理与信息系统专业本科生培养模式创新研究

摘 要 在信息管理与信息系统专业本科生培养的过程中，坚持以增强学生的社会责任感、创新精神和软件编程实践能力为目标，将社会主义核心价值观与新工科核心素养有机融合在一起设计培养模式，将家国情怀、学以致用、工匠精神、伦理道德等元素渗透其中，以学生...