课堂内外·初中教研

2024年04期

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《课堂内外》（初中教研/高中教研）是由中国教育发展战略学会教师发展专委会做学术指导、中国科协青少年科技中心做业务指导，面... 展开

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课堂观察视角下西藏自治区中学教师核心素养提升策略研究 摘要：教师核心素养是教师在教学过程中所必须具备的素质，文章旨在探讨课堂观察视角下西藏自治区中学教师核心素养提升策略，结合教师核心素养的定义和意义，从教师的教学设计、课堂管理、教学评价等方面提出了相应的提升策略。此外，文章还通过实地调研和...
初中历史活动课教学的实践策略探析 摘要：初中历史活动课是一种注重学生实践操作和参与的教学形式。文章主要探讨了初中历史活动课的教学现状。通过分析教学资源利用不足、教学内容缺乏趣味性以及学生参与度不高等问题，提出了充分利用教学资源、设计多样化教学内容、提高学生参与度和引导学...
“送教下乡”校本研训新模式探究 摘要：文章选取横州市农村中小学教师校本研训“送教下乡”项目作为研究案例，深入剖析了当前农村中小学教师课堂教学存在的问题，提出了实现农村学校全覆盖、“送—返—展—检”四阶段、立体架构送教团队、“送学评”一体等措施，以期通过校本研训“送教下...
核心素养培育下初中综合实践活动课程的实施路径探究 摘要：综合实践活动课程是培养学生综合素质的跨学科实践性课程，不仅打破了学科界限，还将学科知识、技能和理论与现实生活相结合。综合实践旨在促使学生运用所学的知识和技能解决实际问题，提升学生的综合能力和素质。因此，在核心素养时代，初中综合实践...
深度教学视角下农村中小学智慧课堂教学与评价策略 摘要：随着乡村振兴的持续推进，农村中小学已进入信息化发展阶段，其智慧课堂与应用已实现全覆盖。文章通过探究，提出了农村中小学智慧课堂教学与评价的策略：个性化教育内容设计，以满足学生的不同学习需求和兴趣，提高学习效果和动力;教学方法与手段创...

初中语文古诗词鉴赏教学质量提升策略研究 摘要：古诗词是我国文化的瑰宝，具有节奏鲜明、情感浓厚、内涵丰富的特点。古诗词也是初中语文教学的重点，教师带领学生对古诗词进行鉴赏学习能陶冶学生的情操。新课改对初中古诗词鉴赏教学也提出了更高的要求，教师需要通过有效途径提升教学质量。基于此...
新课程理念在初中语文课堂教学中的实施探究 摘要：基础教育课程改革简称“新课改”，是为了适应新的教育需求实施的新型改革，其主要目的在于构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课程改革要求的提出再次明确了语文作为交际工具的作用，同时，也提出了重视语文素养、提升学生综合实践能力、...
情境教学法在初中语文写作教学中的运用 摘要：语文是人文学科的重要组成部分，也是其他学科学习的基础。随着教学改革的深入，初中语文教学需要结合学科特点，创新和优化教学方式方法，提高教学质量，促进学生全面发展。写作作为初中语文教学的重要组成部分，对学生语文综合素养的提升至关重要。...
小学语文语言实践活动设计的问题及策略分析 摘要：语文作为一门实践性极强的学科，理应侧重于锤炼学生的语言应用技能，这种技能主要通过实际语言应用来达成。然而，在现实教学环节中，部分教师忽视了学生作为实践主体的地位、对实践内容选择不当以及对实践效果评估过于短视。因此，在设计学习活动的...
新课标理念下项目式学习在初中语文名著教学中的实践探究 摘要：新课标理念强调教学应助力学生学会学习。为实现这一目标，教育领域进行了改革，根据学生的理解水平和个性差异设计教学项目，以增强学生的参与性和实践性。名著教学在初中语文中占重要地位，是学生的精神食粮，对学生成长有重要影响。文章探讨了新课...
信息技术在初中语文诗歌教学中的运用研究 摘要：随着信息技术的迅猛发展，其在教育领域的应用也日益广泛。将现代信息技术融入初中语文教学，可以高效、准确地传递教学信息，同时丰富教学手段，激发学生的学习热情。此外，信息技术还可以有效提升语文课堂的教学效率和质量，进一步提高学生的语文核...
如何促进语文教学与班主任工作的和谐互益 摘要：自求学之始至学业完成，语文始终陪伴着学生的成长，语文在教学体系中的地位举足轻重。同时，在整个学生生活中，班主任的角色亦不可替代，他们不仅在学术上引导学生，还在品德和生活中给予学生指导。在许多情况下，语文教师会兼任班主任一职，这一现...
初中语文实用性阅读与交流学习任务群的创新实践 摘要：初中语文实用性阅读与交流学习任务群是当前语文教学中的重要组成部分。文章首先介绍了任务群的形成背景和目的，以及其组成和内容。其次，分析了任务群存在的问题，包括教学方法不合理和学生学习兴趣不高等方面。最后，提出了优化路径，包括改进教学...

提升学生认知能力的数学教学探索 摘要：针对2022年无锡市中考试题中一道常规代数推理题得分率偏低的情况，文章深入剖析了学生失分的原因，并进行了典型认知错误的分析，提出了一系列针对性的教学策略，包括研读课程标准与教材，夯实基础教学;参考教材力求规范，注重规范教学;注重学...
对分课堂独学任务单的有效设计策略 摘要：对分课堂教学模式包含五个核心环节：讲授、独立学习、独立完成作业、小组讨论和全班交流。其中，独立学习作为连接讲授与讨论的桥梁，对对分课堂的成功与否起着至关重要的作用。独立学习的核心目标在于推动学生深入理解并内化所学知识，确保学生能够...
新课程理念下提升初中数学课堂效率的探究 摘要：在新课程理念下，提升初中数学课堂效率成了教育者关注的重要问题。教师在开展初中数学教学过程中，要结合新课程理念的要求，培养学生的综合能力，让学生能够在数学知识的探索与学习过程中，养成创新意识与抽象思维能力，同时为其他学科的学习奠定基...
核心素养下初中数学小组合作学习的探究 摘要：随着新课标的逐步推进与深化，初中数学教学亦经历着相应的变革。初中数学教师必须敏锐捕捉教学改革的核心目标与方向，并据此不断调整教学目标与教学方法。文章首先阐释了核心素养与合作学习的基本概念，并从核心素养的角度出发，深入探讨了在初中数...
基于核心素养的数学教学研究 摘要：《义务教育数学新课程标准（2022年版）》以学生为主体，明确了育人目标，要求教师注重发展学生个性，立足课堂教学，尊重学生，并服务于学生。新课标针对不同年龄段的学生，提出了相应的核心素养发展体系和实施要求，增强了教育教学的指导性和可...
生活化教学法在初中数学中的应用研究 摘要：生活化教学法在数学教育领域中属于一种特殊却极具效果的教学方法，其核心理念在于将数学理论知识与日常生活中的实际应用紧密相连，从而达到理论与实践相结合的高效教学目的。推广此种教学方式不仅能使传统的数学课堂焕发新的活力，还能显著提升教学...
“双减”背景下数学文化在初中数学教学中的融合研究 摘要：数学文化是数学知识与数学观念的有机结合体，包括数学竞赛、数学方法、数学观点以及数学语言等。它不仅是人文科学与数学科学的交汇点，还在文化与数学学科之间建立了紧密的联系。将数学文化融入初中数学课堂，已成为数学教育发展的必然趋势。文章探...
新课程教学理念下初中数学趣味化教学策略探究 摘要：新课程改革教学理念指导下，各学校的课程愈来愈符合素质教育要求。因此，初中数学教师应当融入时代发展，探究新课程教学理念，了解展开趣味化教学的实际意义，立足实际，实现推动初中数学教学高质量发展的目标。文章主要阐述了新课程教学理念的主要...

以读促写在初中英语写作教学中的实践探讨 摘要：英语写作是初中英语教学的重要组成部分，它要求学生不仅要有扎实的语言基础，还需要具备一定的逻辑思维和表达能力。以读促写是一种有效的教学方法，通过引导学生阅读优秀的英文文章，能够有效提高学生的阅读能力和写作技巧。文章探讨了如何在初中英...
初中英语教学中分层理念运用的实践思考 摘要：在班级中，学生之间不可避免地存在个体差异。基于这些差异开展教学活动，有利于实现个性化教学，充分激发学生的内在潜力，进而提升整体的教学效果。分层教学能够有效地达成这一目标，且英语是初中教学的重要组成部分，因此，文章以初中英语为研究对...
聚焦思维品质的六年级英语单元复习课的实践与思考 摘要：思维品质是核心素养的重要组成部分，而英语单元复习课作为教师系统化教学的重要环节，旨在帮助学生巩固知识、积累经验、发展能力和提升思维品质。因此，教师在开展复习课时，应紧密贴合学生需求，与能力培养融为一体，并注重思维能力的提升。然而，...
初中英语写作教学中以读促写方法的应用研究 摘要：在初中英语的教学体系中，读写能力的培养与训练占据着举足轻重的地位。只有通过持续而深入的阅读，学生才能逐渐积累丰富的语言词汇并掌握写作技巧，进而在写作中自如地运用所学。但写作教学在初中英语的整体教学中显得尤为薄弱。由于英语写作的难度...
“双减”背景下初中英语单元作业的优化设计与实践研究 摘要：优质的作业设计对提升学生学科素养，落实“双减”政策中“减负”与“提质”的教学目标至关重要。然而，当前初中英语作业繁多，学生完成作业的质量普遍不高，作业的功能出现异化，反而增加了学生的学业压力，这与“双减”政策的初衷背道而驰。“双减...
“双减”背景下的初中英语教学精准化策略研究 摘要：精准且高效、深入且丰富的教学设计，对学生的英语知识学习以及认知能力的提升具有极其关键的作用。精准教学在初中英语教学中的深入融合，不仅能够全面提高学生的听说读写技能，还在拓宽学生视野、引导科学学习路径以及优化教学设计等方面展现出重要...
多媒体在英语课堂活动中的实践应用探究 摘要：随着科技的进步，多媒体技术逐渐走进英语教学中，它改变了传统教学模式下“教师讲、学生听”的状态，具有较为显著的教学优势。多媒体技术在英语教学中的应用，不仅能够激发学生的学习兴趣，提高英语教学的效率，还能够促进学生的英语口语和听力水平...
“双减”背景下的初中英语高效教学策略探究 摘要：在“双减”政策的背景下，如何在有限的教学时间内提升教育教学质量，进而构建高效课堂，已成为教育工作者的重要任务。这需要教育者对“双减”政策进行深入解读，明确教育者的育人态度，制订并实施提高课堂效率的具体措施。文章分析了初中英语课堂的...

现代教育背景下初中物理信息化课堂建设路径探究 摘要：信息化时代背景下，初中物理教育也需紧跟时代潮流，积极融入信息化元素。新时代的初中物理教师，应秉持开放与创新的理念，充分利用信息化工具与资源，创新授课方式，为学生提供丰富多样的学习体验。信息化设备的独特优势能够刺激学生的视觉感官，激...
“双减”背景下初中物理作业设计探究 摘要：初中物理作业设计的核心目标在于激发学生的自主学习动力，促使学生深入复习课堂所学内容，确保对物理知识的全面把握。同时，作业也是教师评估学生课堂学习状态的重要途径。随着“双减”政策的全面推行，传统的题海战术已不再是最佳选择。因此，教师...
基于核心素养的初中物理实验教学探讨 摘要：实验教学是物理教学的重点，对提升物理教学效果具有积极作用。它不仅有利于增强学生的自主探索和发现精神，还能有效促进学生核心素养的全面发展。核心素养是当前教育教学改革所强调的重点，初中物理教师应深刻领会核心素养的内涵与意义，将其作为指...
初中物理微课制作的反思与优化策略探讨 摘要：随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学模式，已逐渐在中小学教育中得到广泛应用。微课以其短小精悍、针对性强、灵活多变的特点，深受师生喜爱。通过微课，学生可以更加直观、生动地理解物理概念和规律，提高学习效果。因此，文章以初中物...
新课标背景下初中物理情境教学研究 摘要：随着新课标的全面实施，初中物理教学面临更高的标准和要求。然而，由于物理知识的抽象性和复杂性，传统的教学方法往往难以激发学生的学习兴趣，进而影响课堂教学的效果。因此，教师需要转变传统的教学观念，将情境教学方法引入物理教学，并结合多媒...

互联网背景下初中地理翻转课堂的应用策略探究 摘要：随着信息技术的飞速发展以及互联网的普及，教育领域正经历前所未有的变革。翻转课堂是一种依托网络的新型教学模式，凭借其创新性和高效性，获得了广大师生的青睐。当前，正值教学改革的重要阶段，初中地理课堂教学亦受改革与创新教学模式的深刻影响...
初中地理教学中学生识图能力的培养策略研究 摘要：地图是初中生学习地理的关键工具，承载着丰富的地理信息。在初中地理教学中，强化学生识图能力的培养至关重要。这不仅有助于学生直观地理解和记忆地理知识，还能逐步塑造学生良好的地理思维，进而促进学科核心素养的形成。文章以湘教版七年级地理上...
构建初中地理高效生本课堂的策略研究 摘要：随着教育改革不断深化，初中地理教学必须更加注重学生的综合素质培养。为实现这一目标，地理教学应以基础知识讲解为基石，辅以课堂实践活动，让学生不仅掌握学习方法，还能深入理解地理知识所蕴含的生命观念和环境意识。为了切实提升学生在课堂中的...

口风琴教学在初中音乐课堂中的实践研究 摘要：《义务教育音乐课程标准（2022年版）》明确指出，器乐演奏在激发学生学习音乐的兴趣、提升对音乐的理解、表达和创造能力等方面具有不可替代的重要作用。因此，器乐教学对音乐课堂的辅助既是有效的，也是必要的。特别是在小组合作中，器乐教学充...
在初中美术欣赏课中培养学生审美能力的研究 摘要：美术作为一门充满深度与内涵的艺术类学科，在初中教育体系中占据举足轻重的地位。通过美术教学，学生能深入理解美术学科的核心特点，沉浸于浓郁的艺术氛围中，从而陶冶情操，拓宽知识视野。此外，美术学习还能培养学生的审美能力，提升学生文化素养...

生本理念下初中体育教学优化路径研究 摘要：文章旨在深入探索在生本教育理念引领下，如何进一步优化初中体育教学的实施路径。首先，文章研究了生本理念的内涵和理论基础，并阐述了其在初中体育教学中的应用;其次，提出了如何加强教学环节设计，并通过实验教学的结论，对生本教学提出了优化措...
体育中考背景下农村初中体育教学现状及策略研究 摘要：科技进步和社会发展推动了生活水平的提高和健康意识的增强，但青少年的身体素质并未随之提高。为了改善这一状况，初中毕业升学考试开始实施体育中考制，将体育中考分数纳入中考总分。这一决策对体育教学，尤其是农村体育教学，产生了深远影响。在素...
初中体育教学中游戏教学法的应用价值及意义 摘要：游戏教学法作为一种有趣且多元的教育方式，在初中体育教学中具有重要的实施价值。目前我国中学体育教学存在教学内容和形式模式化、课程目标与实践效果相矛盾、教学中欠缺充分的人文关怀等问题。在这样的背景下，游戏教学法在初中体育教学中的应用尤...

新课标背景下基础教育信息科技教学的思考 摘要：新课标已将“信息技术”课程正式更名为“信息科技”，并将其纳入义务教育体系，凸显了其重要性。然而，当前信息科技课程的基础教育教学现状并不理想。为此，教师必须深入剖析现存问题，进行全面而深入的思考，并针对性地提出解决方案。只有这样，教...
初中信息技术多元化教学的策略探究 摘要：在多元化教学理念的指引下，开展初中信息技术学科的教学活动，能够有效地契合当代初中生的学习与发展需求，缓解传统教学模式对学生学习和技能发展的制约。鉴于此，文章结合具体教学实践，阐述了多元化教学的内涵，深入探讨了初中信息技术多元化教学...

核心素养视角下道德与法治中考备考策略探析 摘要：中考是学生学习生涯中的重要节点，道德与法治是其中重要的考试科目之一。文章介绍了核心素养的概念和内涵，以及其在道德与法治中考备考中的重要作用;分析了中考道德与法治考试的特点和评价体系，并以此为基础提出了核心素养视角下的备考策略;最后...
基于大单元设计的初中道德与法治教学研究 摘要：文章深入探讨了初中道德与法治课程在教学理念、学生兴趣激发以及课程评价等方面所面临的挑战与问题，并详细阐述了在具体教学实施中应遵循的原则。为了全面贯彻落实素质教育理念，促进学生全面发展，文章建议教师从教学主题设定、教学目标制订、教学...
心理效应在初中道德与法治教学中的应用研究 摘要：在素质教育的背景下，德育在教育教学工作中的地位日益凸显，心理学成为教育过程中不可或缺的重要组成部分。在初中道德与法治课程的教学过程中，教师要灵活融入心理学知识，有效地推进德育工作，培养学生积极的学习态度和健康的心理素质。基于此，文...
核心素养视域下高效道德与法治课堂的构建路径探析 摘要：在新课程改革教育和“双减”政策的“减负提质”背景下，教育教学的实践正在经历积极的变革和深化探索。在此过程中，教师不仅要向学生传授知识技能，还要注重培育学生的核心素养。特别是在中学道德与法治的教学中，如何以核心素养为导向，构建高效的...
提升初中生道德与法治素养的教学策略分析 摘要：初中阶段是学生处于人生成长与学习的关键时期。在这一阶段，培养学生的法治素养不仅有助于他们个人的成长和发展，还对国家和民族的长远发展具有深远的影响。因此，初中道德与法治教学应当承担起重要的责任，充分发挥学科教学的优势，加强对学生的法...
教师专业发展共同体在中小学道德与法治课程中的实践研究 摘要：中小学教育体系中，道德与法治课程占据着举足轻重的地位，其核心目标在于引导学生形成正确的价值观念和法律意识。然而，由于课程内容的深度和广度，以及教学方法的多样性，教师在实际授课过程中往往面临诸多挑战。为了改善这一状况，提升道德与法治...
初中道德与法治课落实新课标教学评一体化原则的策略研究 摘要：在我国教育改革的背景下，先进的教学理念和手段不断涌现，为学生提供了丰富的学习体验，为提升综合素养打下了坚实基础。特别是在强调“立德树人”的教育任务下，思政教育备受关注。初中阶段是学生价值观形成的关键时期，道德与法治课不仅教授基础知...
初中道德与法治教学策略探析 摘要：随着教育水平的持续提高，社会对人才的需求标准也在不断提高。人才的培养不仅限于知识的积累，还在于塑造其健全的人格素养。在这一教育背景下，道德与法治课程作为德育的核心阵地，其重要性愈发凸显。该课程旨在通过其丰富的内容体系，引导学生形成...
“五育并举”理念在初中班主任班级管理工作中的渗透策略 摘要：初中是义务教育体系中的关键阶段，对学生的长期发展具有深远的影响。在这一阶段，班主任所承担的角色至关重要。为确保教育质量，班主任需遵循“五育并举”的教学理念，即德、智、体、美、劳的全面融合与落实。在推进班级管理工作的过程中，班主任应...