“送教下乡”校本研训新模式探究

——以横州市农村中小学教师校本研训“送教下乡”项目为例

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摘  要：文章选取横州市农村中小学教师校本研训“送教下乡”项目作为研究案例，深入剖析了当前农村中小学教师课堂教学存在的问题，提出了实现农村学校全覆盖、“送—返—展—检”四阶段、立体架构送教团队、“送学评”一体等措施，以期通过校本研训“送教下乡”行动，提升农村中小学教师的思想觉悟、课堂教学能力、课堂观察能力和返岗研修能力，从而为农村教育事业的发展贡献力量。（剩余4623字）

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