小学语文语言实践活动设计的问题及策略分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：语文作为一门实践性极强的学科，理应侧重于锤炼学生的语言应用技能，这种技能主要通过实际语言应用来达成。然而，在现实教学环节中，部分教师忽视了学生作为实践主体的地位、对实践内容选择不当以及对实践效果评估过于短视。因此，在设计学习活动的过程中，教师应坚守学生为本的教学理念，致力于优化语言实践活动的情境构建，强调价值导向，精心策划实践活动内容，同时着眼于学生素养的全面提升，对实践活动的流程进行周密的规划。（剩余4893字）

试读结束

目录
monitor