聚焦思维品质的六年级英语单元复习课的实践与思考

——以牛津英语6B Unit 2 “Revision”为例

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摘  要：思维品质是核心素养的重要组成部分，而英语单元复习课作为教师系统化教学的重要环节，旨在帮助学生巩固知识、积累经验、发展能力和提升思维品质。因此，教师在开展复习课时，应紧密贴合学生需求，与能力培养融为一体，并注重思维能力的提升。然而，当前部分教师将复习课简单地理解为机械操练与重复，未能有效整合单元内容以促进学生思维的深化。（剩余4733字）

试读结束

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