基于大单元设计的初中道德与法治教学研究

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摘  要：文章深入探讨了初中道德与法治课程在教学理念、学生兴趣激发以及课程评价等方面所面临的挑战与问题，并详细阐述了在具体教学实施中应遵循的原则。为了全面贯彻落实素质教育理念，促进学生全面发展，文章建议教师从教学主题设定、教学目标制订、教学形式选择、教学活动设计以及课程评价等五个方面入手，采用大单元教学模式，以期能为相关课程的教学设计提供有益的参考与借鉴。（剩余4834字）

试读结束

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