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2023年01期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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“三新”背景下高中化学学生学习方式调整策略 摘要：随着“三新”政策的全面推广，对学生的学习方式也提出了更高的要求。笔者通过直接观察与资料分析相结合的方式，对“‘三新’背景下的高中生化学学习”的相关内容进行研究。结合研究当中的认识，分析了高中生化学学习现状，思考了在“三新”背景下调整...
新高考背景下思辨性阅读与表达教学研究 摘要：在新高考的背景下，新课程改革为高中语文教学模式的创新带来了新的发展方向。教师需要做的不仅是传授学生语文知识，更重要的是教学模式的创新，培养学生的语文综合能力，只有这样才能提高学生在语文课堂学习中的地位，有效提高学生的学习效率。文中针...
新教材视域下的高中语文教与学的实践思考 摘要：新教材视域下，高中语文学科课程教学在教和学上，应该以主问题来提携要领，形成课堂教学的“流”，教学要扎扎实实地在语言文字中沉浸、生成，教学要给予学生的应该是学会一种思维，教学应该引导学生充分尊重文本，多元解读。关键词：新教材；主问题...
新高考和新课程背景下高中数学教学方法的创新解析 摘要：新高考和新课程对高中数学教学有了更高的要求。文章分析了考试理念、考试方案、考试难度以及试题结构方面的变化，指出了新高考和新课程背景下高中数学教学中存在的问题，从争做智慧型素养教师、合理利用信息化教学手段优化教学方式、结合学生认知水平...
新高考背景下高中职业生涯规划课程研究 摘要：随着新高考改革的深入，要求高中生提升职业生涯的规划能力。高一入学开始，就要求他们能对日后想考的学校或者想学的专业都有所了解，并结合自身的兴趣和特点，对未来做出相对清晰、合理的规划，为未来打下坚实的基础。文章通过文献法，具体阐述了生涯...
深度阅读，主动探究 摘要：在学习生活中，多数学生阅读呈现功利化、浅层化，对阅读能力的提高并不关注，尤其忽视古诗文的阅读。大部分教师在教学中，常以自身的分析去代替学生的阅读实践，忽视了学生的主体地位。在新高考的背景之下，为提升高中语文阅读教学水平，教师应该为学...
新高考背景下高中历史教学改革的思考 摘要：受高考改革的影响，高中阶段的教学模式也发生了很大改变，即选课式的教学模式成为主体。“3+1+2”的新高考政策，要求学生从历史、物理两个学科中选择一科。而由于高考政策的改变，高校录取机制也与过去不同，高校有了更加多元化的录取原则，要求...
高中数学的单元整体教学设计初探 摘要：新高考制度实施和新课改实行的背景之下，高中数学学科教学过程中务必全方位、多角度、立体化地展现数学知识内涵、数学知识应用等内容，让学生可以连贯、整体地进行知识学习。全文分析了高中数学单元整体教学设计的价值，概括了高中数学单元整体教学设...
多元化教学模式在高中地理课堂教学中的应用研究 摘要：全面探索和研究多元化教学模式在高中地理课堂教学中的具体应用方法和基本策略，充分地挖掘多元化教学模式的应用价值和应用优势，进一步助力高中地理课堂教学质量的提升，已经成为每一名高中地理教师的基本共识。结合笔者的经验积累，从多元化教学模式...

新高考选科模式下高中政治教学改革研究 摘要：高考是国家选拔人才的关键途径之一，与我国教育事业的发展有着密不可分的联系。高考的本质是考查学生是否学习和掌握了所学教材内容，根据学生的掌握情况进行选拔与评价。高中政治的教学目标主要是为了使学生树立正确的价值观念，养成良好的道德综合品...
试析核心素养背景下的高中化学有效作业 摘要：在最新颁布的高中化学新课程标准中明确规定核心素养的五个维度，提出以“全面发展学生化学学科核心素养为主旨”的教学目标，旨在推动高中生的全面发展。在高中化学教学中，教师应基于核心素养视角设计有效作业，让作业发挥出自身应有的功效，帮助学生...
核心素养理念下的高中生物作业设计优化路径研究 摘要：学科核心素养作为最新教学理念成果，为各个学科课程建设明确了方向，指引着所有教学活动的开展和实践，影响着学生学科知识的发展。高中生物学科建设重心当然是核心素养的培养，这往往需要通过为学生创设高中生物作业，实现对学生生物核心素养的培养，...
生活素材在高中语文作文教学中的应用 摘要：语文作为高中阶段的重点学科，对于培养学生的综合素质，提升学生成绩有着至关重要的作用。为推动高中语文作文教学质量的不断提高，教师应善于综合运用不同的教学方式，将生活素材应用到教学中去，引导学生在日常生活中寻找创作灵感，丰富作文内容，增...
高中语文大单元教学内容和学习任务的深度融合分析 摘要：高中语文的大单元教学对于高中生构建系统的知识体系具有极为重要的作用。在进行大单元的语文教学时，高中语文教师应从单元整体出发，以单元主题为依据进行语文教学的设计。文章介绍了学习任务的概念和其与大单元教学内容进行深度融合的前提条件，从单...
高中英语开放式阅读教学实践探索 摘要：新教育形势下，随着新课程改革工作的不断深入，教育部门对高中阶段英语教学提出了全新的要求。教育教学活动的开展，要打破原本封闭的局面，构建起开放式的教学环境，增强学生的学习主体性，强化学生学习参与，充分体现出以生为本的教育理念。针对高中...
高中英语写作教学中的思维训练策略研究 摘要：写作能力培养在高中英语教育体系中占据着重要地位，英语写作不仅考验学生对词汇、短语、语法等基础知识内容的掌握程度，还考验学生谋篇架构的逻辑思维与语言思维。教师需要在高中英语写作教学中对学生的思维能力进行针对性训练，让学生在面对不同类型...
深度学习视域下高中地理大单元教学策略探析 摘要：新课标明确提出构建以核心素养为导向的高中地理课程体系，而核心素养的生成是一个深度学习的过程，需要教师以一定的学科活动进行推动，这样才能将知识与技能转化为学科核心素养。在深度学习视域下开展高中地理大单元教学，具有帮助学生梳理知识结构、...
含容电路的命题与解题策略赏析 摘要：电容器是高中物理中非常重要的元件，也是高中物理教学的重难点。电容器在交流电路和直流电路中都会出现，需要从这两方面考查含容电路的命题和解题策略。电容器在交流电路中相当于一个电阻，再结合其他物理量的变化来进行电路动态分析；在直流电路中相...
基于学科核心素养的高中化学作业设计策略 摘要：随着社会的不断发展进步，教育改革不断推进，教师应适当改变高中化学学科传统作业布置方式。基于学科核心素养以及学生化学具体学习情况调整作业设计方案，能够提升学生作业完成效率，提高化学教学质量，使高中化学作业重要价值得以体现。文章主要分析...

基于学生核心素养的课堂问题设计研究 摘要：就历史学科而言，学生只有在具体的问题情境中通过问题解决的实践，才能使学科核心素养真正得到培育，使相关思维能力真正得到发展。问题设计是推动历史学科教学革新的主要方式，怎样基于学生的学习情况展开问题设计，怎样使用设计的问题引导学生学习是...
高中化学实验教学培养学生核心素养的优化策略 摘要：高中阶段的化学实验教学更多是将核心素养的培养作为目标，引导学生经过具体操作，深入探究与理解化学理论知识，以实现学生的学习能力提高。鉴于此，化学教师需依据核心素养，优化课堂的教学方法，以便学生在充分掌握相关化学知识的同时，为其全方位发...
高中英语阅读教学优化策略研究 摘要：随着教育教学体制机制改革不断深入推进，对教学方式改良也有了更高的要求，英语作为高中的基础学科之一，对学生语言思维能力的塑造与培养有着显著作用。传统以教师为主体的高中英语教学模式已经无法适应新的教学需求，寻求新的教学模式已经成为教育部...
核心素养背景下高中历史教学研究 摘要：在高中历史教学中，培养学生的历史核心素养，有助于学生养成良好的学习习惯、学习态度，掌握有效的历史学习方法，提高学习能力。但是，在高中历史教学中，由于教师采用的教学方法较为单一，在进行设问教学时没有精准把握设问的时机和度，导致设问教学...
历史解释素养培养理念下高中历史高效课堂构建策略 摘要：构建高效课堂是对教师的一种肯定，也是取得理想教学效果的一种表现。随着时代的发展，培养学生的核心素养成了教学目标，而各科有着不同的核心素养，需要采用不同的方法开展教学活动，高中历史教师可以基于历史解释素养构建高效课堂，帮助学生深刻理解...
核心素养背景下化学教学情境创设对策探析 摘要：伴随我国素质教育的全面深化，学生核心素养的培养及发展已成为教育改革的重点，在高中化学教学中，学生核心素养发展愈发受到重视。提升学生的学科素养，有助于学生高效掌握化学知识，强化教学成效，促进学生全方位成长发展。结合化学教学内容开展情境...
群文阅读教学法在高中语文课堂的应用研究 摘要：语文作为一门兼具人文性、工具性、语言性特征的学科，学生语文知识的积累一方面依靠对文本的理解与吸收，另一方面依靠知识的拓展与积累。“听说读写”是学生在语文学习过后理应具备的四项基本能力，其中“读”即阅读，是学生认识文本、加深认知的前提...
基于深度学习理念的高中化学课堂教学策略探析 摘要：随着教育领域的改革，高中化学教学面临着严峻考验，传统的教学模式已经无法满足当前教育的需求，教育理念、教学方式、方法等均需要创新。高中化学教学中，教师不仅要注重学生化学知识运用能力的提升，还应当注重对其学科素养及关键能力的培养，深度学...
高中地理教学中培养学生创新思维的策略研究 摘要：新课改对高中地理教学提出了更高的要求，地理教师需要革新教学理念，调整授课思路，以激活学生创新思维为目标，采用多种教学手段，以取得理想的效果，为学生的成长提供助力。在传统的地理课堂中，教师受到应试教育思想的影响，对课程内容缺乏有效的设...
核心素养背景下高中化学教学情境化的实践探究 摘要：作为高中教育阶段的重点科目，化学学科的抽象性、复杂性较强，对发展高中生的动手能力、逻辑能力起着关键作用。如今，各阶段学校都开始重视学生核心素养的培育，高中化学课程也不例外。但传统化学教学手段相对乏味、枯燥，很难调动学生探知化学知识的...
高中政治深度教学策略研究 摘要：高中政治教学对学生的终身发展具有重要的影响，高效的政治教学是学生树立正确观念的基础，也是学生形成良好品德和健全人格的重要手段。深度教学可以使学生的思维更清晰，提高学生的自我认同、文化意识和政治认同。随着新课程改革的不断发展，高中政治...
高中地理课堂中探究式教学的运用实践 摘要：高中地理学科是高中阶段基础学科之一，该学科内容丰富、知识面广，同时还兼具理论性与实践性特点，是一门相对较为复杂的学科。传统的灌输式教学模式，通常只能将学生置于被动学习地位，既不利于学生主体地位的体现，又不利于地理教学质量的提升。新课...

新课改背景下高中英语教学与信息技术融合策略研究 摘要：高中英语课堂教学与信息技术有效融合，既能促进教学思路拓展，使课堂教学更具趣味性，又能使学生的口语表达力、听力水平、阅读与写作能力实现良好发展。鉴于此，本文论述了高中英语和信息技术进行有效融合的策略，以实现高中英语的整体教学效率得到显...
信息时代背景下高效课堂的构建策略研究 摘要：如何在有限的课堂时间内让学生掌握更多历史知识、发展各项能力，成为广大教育工作者所关注的一个热点课题。信息时代，为使高中历史课堂教学变得更为高效，一线高中历史教师会运用信息技术来构建高效课堂。文中针对信息时代背景下如何构建高中历史高效...
大数据背景下开展高中英语精准教学的有效策略 摘要：大数据已成为人们生活、生产、学习中有力助手，大数据更是成了学校教育的有力支撑，它可以帮助教师分析学生的学习水平、管理学生在学校的学习状态、评估教学结果等。对高中英语精准教学来说，大数据的运用能有效分析、评估学生的实际学习问题，文章主...
高中英语教学中学生自主学习能力的培养策略 摘要：新时代发展背景下，英语教学的重点在于培养学生自主学习能力。但是由于目前的教育理念不符合现代英语教学的要求，无法提升学生英语学习效果和提高学生的核心素养，导致学生学习效率低。文中以新人教版教材高中英语教学实践为例，对如何在高中英语教学...
新课程改革背景下高中古诗词群文阅读教学策略研究 摘要：文章立足于语文核心素养和群文阅读相关理念，采用“1＋X”教学结构，以“感受杜甫的快乐”群文教学实践为例，阐述新课程改革背景下高中古诗词群文阅读教学策略，希望能切实提高古诗词阅读教学的效果，激发学生学习古诗词的兴趣，引导学生全面看待诗...
基于核心素养的高中寄宿生培养策略 摘要：人的核心素养的全面提高是当前社会发展的要求和趋势，教师应根据学生的未来发展方向，培养学生的核心素养。文章从“着眼生活劳动，提高劳动素养；重视创新教育，培养创新素养；关注心理问题，提升健康素养”这三个方面来论述高中寄宿生核心素养的培养...
打破学科边界打造融合课堂 摘要：在国家“五育并举”教育理念的指引下，跨学科教学为各学校提供了全新的研究视角。在跨学科的大背景下，广大教师理应顺势而为，勇于尝试跨学科融合教学。在当前教学实践中，尝试打破单一的学科框架结构，提升课程的综合性和实践性，推进跨学科课程的融...
“互联网+”背景下信息技术在高中生物教学中的应用 摘要：随着“互联网+”时代的到来，信息技术在教育领域得到了广泛应用，为了提升高中生物教学的成效，更好地提高学生的生物学科成绩，借助“互联网+”创建高中生物智慧课堂已经成为高中生物教学的一种新趋势。为实现这一教学需求，生物教师要认识到信息技...
补充混合式学习理念在高中化学教学中的应用策略研究 摘要：随着新课改的不断推进，高中化学教学应在新课程改革理念的指导下，将补充混合学习理念引入新教育改革中，为高中化学教学注入生机与活力。补充混合式学习理念是通过在高中化学线下教学过程中补充线上教育，实现线下与线上教学的结合，让学习者进行深度...
新课改背景下高中化学高效课堂构建策略研究 摘要：随着现代教育理念的不断发展，以素质教育为核心的新一轮基础教育课程改革正在不断推进。在此背景下，高中化学教育也应当适时改革，以现代教育理念为目标不断调整教育理念、教学方式以及策略。在教育改革过程中，教师不仅应当关注学生的能力培养、化学...

学生科学思维培养路径研究 摘要：新课标对高中生物教学目标和育人方向提出了新的要求，明确了科学思维的实质与内涵以及培养方向。模型建构是一种科学教学手段，科学思维是发展学生生物核心素养的基础，将两者相结合有助于提升实践教学质量，达成教学目标。近年来，模型建构教学在教育...
深度学习视域下高中数学教学策略研究 摘要：新课改背景下，高中数学课程的育人内涵得到了全方位升级，其教育核心已不再围绕“概念理解”与“公式运用”等基础层面来进行，而是强调学生在深入把握数学本质的前提下，运用教材中的知识内容来对生活事物进行表达与创造，帮助学生形成独特的学科思维...
高中历史教学课内外循环育人机制的研究 摘要：在“新课程、新教材、新高考”综合改革推动下，在教育实践中，如何引导学生构建知识体系和培养学生的学科核心素养成为当下教育需要重点考量的问题。开辟馆校合作途径、建立课内外循环育人机制，开展“文博参观、讲解服务”为中心的历史课外实践关联课...
高中数学生活化高效课堂构建策略研究 摘要：生活化的数学教学将生活现象与复杂的数学知识相结合，将复杂的数学逻辑转化为“接地气”的生活实例，提升数学的理解度。在新课程改革的背景下，教师应实践陶行知的教育理论，为学生构建生活化的教学课堂，将数学知识与现实生活紧密联系起来，让学生在...
情境教学在高中地理教学中的应用 摘要：在高中阶段的地理教学过程中，教师应该积极地应用情境教学法。以情境引导学生真正地理解地理知识，激发学生学习地理的热情，引导学生通过丰富的情境体验，实现地理思维的纵深发展，最终达成有效培育学生地理学科核心素养的目的。文章以“土壤的形成”...
春风化雨润物无声 摘要：人文素养包含人文知识、道德修养、价值取向、审美能力等多方面内容，是语文核心素养中的重要组成部分。近年来，道德失衡、价值观不当、爱国情怀淡薄、缺乏社会责任感等问题在学生群体中表现得愈发明显，这不利于培养德才兼备的人才。众所周知，语文学...
高中生数学逻辑推理能力培养策略研究 摘要：逻辑推理是高中数学六大核心素养之一，是学生需要具备的重要学习能力。将逻辑推理作为教学重点目标推进，可提升高中数学教学的实践性与有效性，学生具备逻辑推理能力则可以有效减轻学习压力，提升学习效率。文章分析了高中数学教学过程中对学生逻辑推...
评价有据，思维多元 摘要：在新高考背景下，语文学习要以《语文课程标准》为导向，强调对学生核心素养的培养。信息性阅读能够有效地联系学科知识与现实生活，能体现学生的核心素养，在高考中占据着重要的地位，具有研究价值。文章从信息性阅读的相关概念、信息性阅读现状概述、...
核心素养导向下高考地理试题分析及备考建议 摘要：随着我国地理教育改革的深入，高考试题重点也在向考查学生核心素养的方面倾斜，进行高考试题分析必须要重视培养学生的核心素养。文中以近几年全国卷地理试题为例，分析了高考试题中的考核内容，提出了核心素养导向下高考地理的备考建议，包括培养学生...

信息技术助力基于中华优秀传统文化的高中英语校本课程探析 摘要：中华优秀传统文化博大精深，源远流长，是中华民族的重要文化瑰宝。开设基于中华优秀传统文化的英语校本课程，有利于更深入挖掘中华优秀传统文化素材，有效补充课堂教学。对于培养学生的中华优秀传统文化意识，提升文化素养和文化自信也有极大的促进作...
政治认同素养培育的思政课教学策略探究 摘要：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。政治认同核心素养培育是铸魂育人、落实立德树人根本任务的主要着力点。以《价值的创造和实现》为例，从议题引入，推动政治认知；情境感悟，培养政治情感；问题推进，深化政治认同；回归主体，践行政治认同四...
高中历史教学渗透家国情怀的策略研究 摘要：新课改视域下，如何培养高中生的历史学科核心素养，已经成为高中历史教师广泛关注的一个课题。家国情怀教育是历史学科核心素养的一个关键且重要的组成部分。高中历史教师充分培养学生家国情怀的教学目的就是让其产生强烈爱国主义思想，进而对家庭、社...

核心素养培育策略研究 摘要：随着课程改革的深入，教师在高中体育的教学中，应根据核心素养培养要求，立足学生的实际情况，科学地组织教育活动。为学生塑造良好的思想品质和价值理念，帮助学生养成科学锻炼的运动习惯。通过高中体育教育提升高中生的核心素养，教师需要明确“双基...
高中体育课堂差异性教学实施路线 摘要：随着素质教育理念的不断推进与新课改的持续深入，对整个教育领域都带来一定的影响，其中体育教学的地位得到显著提升，不再纯粹地当作一门室外活动课来对待，而是融入心理健康教育方面的内容。体育教学质量的优劣将会直接关系到素质教育的落实情况。在...

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