核心素养培育策略研究

——以高中体育课堂教学为例

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摘 要：随着课程改革的深入，教师在高中体育的教学中，应根据核心素养培养要求，立足学生的实际情况，科学地组织教育活动。为学生塑造良好的思想品质和价值理念，帮助学生养成科学锻炼的运动习惯。通过高中体育教育提升高中生的核心素养，教师需要明确“双基”“三维”的教育目标，围绕理论知识、技能训练和实践应用的教育路径，引导学生系统性深入学习，提升体育教育成效，助力体育教学高质量发展，提升高中生核心素养培养成效。（剩余5103字）

试读结束

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