深度学习视域下高中数学教学策略研究

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摘 要：新课改背景下，高中数学课程的育人内涵得到了全方位升级，其教育核心已不再围绕“概念理解”与“公式运用”等基础层面来进行，而是强调学生在深入把握数学本质的前提下，运用教材中的知识内容来对生活事物进行表达与创造，帮助学生形成独特的学科思维。面对着全新发展目标，教师需要主动改变传统的教学观念，同时立足于深度学习视角，引导学生全方位感知数学知识的深刻内涵，有效提高学生的数学学习效率。（剩余4940字）

试读结束

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