名师在线·上旬刊

2025年12期

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《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类期刊，本刊办刊宗旨为：汇聚全国一线优... 展开

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将“两弹一星”精神融入小学道德与法治课堂的实践探究 摘要：“两弹一星”精神与小学道德与法治课程的育人要求相契合，有助于学生涵养家国情怀、发展创新精神，形成自强奋斗的意志品质，增强道德与法治课程的育人效果。文章基于“两弹一星”精神在小学道德与法治课堂上的育人作用，提出结合故事浸润、情境体验、生...

跨学科视域下小学美术和体育与健康融合教学探究 摘要：美术与体育与健康两者既独立发展，又相互交融，共同承担着提升学生审美素养、促进学生全面发展的重任。在新课标视域下，深层次挖掘美术和体育与健康学科的连接点，基于跨学科理念设计跨学科教学方案，已经成为当前小学美术教学的重要趋势。文章立足于此...
从“自律”到“共治”：小学低学段公共意识培养的德性路径 摘要：公共意识是公共精神的内核，公共精神是个体在公共生活中应具备的一种基本的道德品质。小学低学段学生正处于良好行为习惯养成的关键期，加之这个年龄段的学生活泼好动且缺乏自我约束能力，因此教师更应加强对培养学生公共意识的重视程度。道德与法治是一...
小学数学教学中量感的进阶式培养研究 摘要：在小学数学教学中重视量感培养是顺应学生认知发展的必然要求。基于此，文章探讨了在小学数学教学中实现量感进阶式培养的策略，提出了通过数形结合深化学生对数量的理解、引导实践应用强化学生对技能的掌握、组织游戏互动提高学生学习兴趣、引导学生逐步...
核心素养导向下的线描画教学探究 摘要：为引导学生自觉学习、探究绘画方式和技巧，积极体会中华优秀传统文化的内涵和底蕴，文章先研究了线描画教学的价值，然后阐述了线描画教学存在的问题，接着提出了创设生活情境、组织探究活动、布置项目任务、丰富教学素材的线描画教学优化方法，以期通过...
STEAM教育理念下幼儿园建构游戏的实施策略研究 摘要：建构游戏是幼儿园游戏的重要组成部分，是幼儿从自己的生活经验出发，通过想象主动、创造性地反映周围现实生活的游戏。建构游戏在丰富幼儿体验、促进幼儿全面发展方面具有重要作用。在幼儿园建构游戏中融入STEAM教育理念能为建构游戏的开展提供更多...
学科整合高效教学 摘要：在新时代背景下，学校教学强调要改变课程结构过于偏重学科本位、科目过多和缺乏整合的现状。《义务教育课程方案（2022年版）》指出，原则上，在各门课程利用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习。基于此，文章基于小学数学教学实践深入分析了...
跨学科教学在小学音乐教学中的应用探究 摘要：在小学音乐教学中开展跨学科教学，有助于教师依托多学科融合优势，有效整合小学阶段的音乐教学资源，进而提升小学音乐教学质量。文章先分析了在小学音乐教学中实施跨学科教学需遵循的原则，然后从紧抓课程标准、贴近学生生活、关注思维发展、注重方法革...
“少教多学”模式下小学数学课堂互动范式研究 摘要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》在课程理念中强调“实施促进学生发展的教学活动”。在此背景下，“少教多学”模式因凸显学生主体性优势、契合新课标理念而备受关注。基于此，文章深入探究了“少教多学”模式下小学数学课堂互动的优化策略，旨...

专递课堂在农村小学美术教学中的应用路径探究 摘要：随着新课改进程的不断推进，人们越来越重视小学美术教学的质量。但当前部分农村小学受教育资源的制约，无法开展高质量的美术教学活动，因此出现与城市小学的美术学科教学质量差距不断增大的情况。而专递课堂概念的提出与应用有效改善了城市与农村地区教...
体验式教学法在小学道德与法治教学中的应用探究 摘要：新课程改革强调学科教育应凸显学生的学习主体地位，关注学生的主动参与和体验，在课程教学中广泛应用体验式教学法。作为一种兼具实践性和互动性的教学方式，体验式教学法能丰富学生的直接经验与感性认知，帮助学生形成对相关理论知识和社会现象的深刻认...
基于深度学习的小学道德与法治课堂教学策略研究 摘要：新课程改革的持续推进对小学道德与法治教学提出了新要求，需要教师积极推动学生的深度学习，以便将学生培养成为品学兼优、人格健全、守法用法的优秀少年。为实现这一目标，小学道德与法治教师应积极转变教学理念，为学生设计丰富的教学活动，提高学生对...

学习任务群视域下小学语文单元作业设计研究 摘要：相对于课时作业而言，单元作业属于一种全新的作业样态，与学习任务群的内涵高度一致。在学习任务群的引领下，设计单元整体作业，能够最大限度地满足学生的学习需求，提升其语文学科核心素养。文章以此切入，基于学习任务群和单元作业的契合性，提出了学...
基于班本课程开展幼儿劳动教育的实践研究 摘要：在幼儿教育中，开展劳动教育不仅有助于提升幼儿的动手能力和责任意识，还能帮助幼儿在早期形成良好的生活习惯和积极的价值观。班本课程作为一种立足班级特色、符合幼儿个体需求的课程模式，能有效促进幼儿园劳动教育的高质量开展。文章将从劳动教育的内...
“儿童的视角”下的班本课程实施策略探究 摘要：《幼儿园工作规程》提出，幼儿园教师对本班工作全面负责，应依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划。幼儿园以“班”为基本教育单位，因此班本课程的建设与实施是幼儿园工作的重点内容。基于此，文章探究了“儿童...
小学英语教学中“教一学一评”一体化的实施策略探究 摘要：“教一学一评”一体化是义务教育阶段英语学科教学改革的重要方向。在新课标背景下，教师要改变以往以自己为主导、从自身教学经验出发进行单向知识灌输的教学模式，将教师的“教”、学生的“学”以及课堂的“评”三者紧密结合在一起，使之形成一个完整的...
小学体育与健康教学中“教一学一评”一体化的实施策略研究 摘要：随着新课程改革的不断推进，以成绩为导向的传统评价体系已经无法满足学生全面成长的需求，在此背景下，“教一学一评”一体化理念应运而生。在小学体育与健康教学中落实“教一学一评”一体化理念，能使教、学、评三个环节有机融合，形成一个相互支持、促...
学习任务群视域下的小学语文教学设计与实践研究 摘要：文章以统编语文三年级（下册）《赵州桥》为例，系统分析了学习任务群视域下的小学语文教学设计与实践策略，提出教师可先基于教学内容确定教学目标，设计有助于实现教学目标的学习任务群；再由此出发，结合实践活动呈现学习任务群，基于学情搭建学习任务...
核心素养背景下小学生劳动能力培养策略探究 摘要：劳动能力的培养对促进学生全面发展具有重要意义。文章围绕小学劳动教育展开研究，先简要介绍了劳动能力的概念，然后从促进全面发展、培养正确观念、增强综合素质三个方面阐述了培养学生劳动能力的价值，并立足劳动目标、劳动任务、劳动实践、劳动思考四...

浅析如何用STEAM教育理念指导小学语文课外阅读 摘要：STEAM教育理念是一种运用多学科知识、方法来解决生活中的问题的教育理念，与跨学科学习理念相契合，可以作为小学语文教师组织课外阅读活动的指引。因此，教师如何在STEAM教育理念的指导下组织课外阅读活动，已成为亟待研究的重要课题。文章以...
STEM教育理念下小学科学教学策略探究 摘要：STEM是由科学、技术、工程和数学的英文单词首字母组合而成的。STEM教育理念即一种融汇多学科精华、搭建多学科间的联系、鼓励学生应用多学科知识与技能解决问题的教育理念，有助于促进学生学习方式的变革。基于此，文章探究了STEM教育理念下...

幼儿园自主游戏中培养幼儿思维能力的策略探究 摘要：自主游戏是幼儿园常见的游戏形式，不仅可以锻炼幼儿的思维，还可以培养幼儿的综合能力，使其逐渐养成良好的行为习惯，促使健康成长与全面发展。为充分发挥自主游戏的优势，教师应注重培养幼儿的自主意识，提高其主动参与的热情。为此，文章从创设情境、...
小学语文思辨性阅读教学路径探索 摘要：在教育的现代化发展进程中，素质教育理念与新课程改革不断交融，为小学语文教学赋予了新的使命。在此背景下，语文教学日益强调培养学生的核心素养。作为一种新兴的阅读教学模式，思辨性阅读旨在培养学生的批判性思维，强化学生的思辨能力，提升学生的核...
立足真实问题寻求有效实践 摘要：随着教学改革的持续推进，当前的小学教育越来越注重综合实践活动的有效实施，倡导以问题为导向引导学生有目标、有规划、有创意地参与实践，丰富学生的学习体验。基于此，文章以“美化社区我参与”为例，从引出核心问题、提出解题方案、解决核心问题、总...
以情境创设为小学生学习赋能 摘要：随着教学改革的持续推进，小学综合实践活动受到了广大教育工作者的关注，旨在培养学生的动手能力、合作能力以及问题解决能力，同时发展学生的跨学科、跨领域学习思维，促进学生综合素养的提升。而教师以情境为引能提高学生的学习主动性，同时增强学生的...
浅析如何以学习任务群视角进行小学语文单元教学实践 摘要：在学习任务群视角下，以“课”为单位的小学语文教学模式的弊端逐渐显现，其会影响学生整体建构认知结构，因此实施单元教学势在必行。基于此，文章分析了语文学习任务群与单元教学之间的联系，并以统编语文三年级（下册）第七单元为例，从设计任务、实施...
新课改视域下小学语文单元整体教学策略探究 摘要：新课改强调对学生核心素养的培养，要求小学语文教学不再局限于对单篇课文的讲授，而应从单元整体出发，构建系统化的教学内容，促进学生的全面发展。因此，作为落实新课改要求的重要手段，单元整体教学策略已逐渐成为小学语文教学改革的重要趋势。基于此...
基于人工智能的小学语文阅读教学策略探究 摘要：在数字化浪潮的席卷下，基础教育领域迎来了前所未有的变革。人工智能以其精准的分析能力、丰富的交互方式、强大的数据处理能力，为课堂教学注入了新的生机与活力。因此，在小学语文阅读教学中，教师应基于人工智能探寻更加丰富、多元的教学模式，以此促...

新课标背景下在小学美术教学中培养学生审美感知能力的策略研究 摘要：审美感知是美术学科核心素养之一，对提高学生艺术水平有重要作用。文章立足新课标背景，先简要阐述了审美感知能力的概念，然后基于提高发现美的能力、积累欣赏美的经验两个角度，分析了在小学美术教学中培养学生审美感知能力的意义，并从激活兴趣、丰富...
人工智能技术赋能小学体育与健康教学策略研究 摘要：将人工智能技术引入小学体育与健康教学是精准落实教学、促进学生个性发展、实时反馈学情的重要手段。小学体育与健康教师可以深入探索人工智能技术在教学中的应用，在打造“AI智慧教育”系统的基础上，灵活建设智慧教学环境，创新小学体育与健康教学过...
小学音乐戏曲教学的有效实施策略探究 摘要：随着传统文化越来越受到人们的重视，“戏曲进校园”已成为传承和推广中国传统文化的重要途径。文章以优化小学音乐戏曲教学效果为目标，采用案例分析和实证研究相结合的方法，论述了明确教学目标、创新教学形式、丰富审美体验、强化师资建设、完善教学评...

发展性评价在幼儿园教育中的运用与实施研究 摘要：发展性评价是幼儿园教育工作的重要组成部分。相较于传统的评价方法，发展性评价不仅在评价内容上更广泛，还更关注每名幼儿的个性特征，更尊重幼儿之间的个体差异。幼儿教师在实施教学活动的过程中融入发展性评价对幼儿的健康成长和全面发展具有现实意义...
幼儿园创生性表演游戏中的“五育”融合研究 摘要：游戏是幼儿园的基本活动形式，文章从“五育”融合的角度切入，提出了将“五育”融合理念巧妙贯彻于幼儿园创生性表演游戏的组织与实施中的策略，旨在促使幼儿在“润物无声”“趣味盎然”“轻松自在”“潜移默化”“乐此不疲”的状态中自然而然地实现明“...

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