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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）34-0030-03
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提出了让学生通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质的课程目标。小学阶段是学生养成正确道德意识和价值观念的关键阶段。作为实施德育的重要载体，道德与法治课程对学生的人格发展具有重要指导作用。（剩余4616字）
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体验式教学法在小学道德与法治教学中的应用探究
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