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中图分类号：G40
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）34-0093-03
随着教育理念的不断革新与深化，幼儿园教育正逐步向更注重幼儿个体差异、强调幼儿全面发展的方向发展。在传统的幼儿园教育中，评价方式往往侧重于对教育结果的单一衡量，这不仅忽视了幼儿作为独立个体的独特性，还弱化了幼儿的多样性发展态势以及他们在成长过程中的动态变化[1]。（剩余3301字）
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发展性评价在幼儿园教育中的运用与实施研究
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