以情境创设为小学生学习赋能

——小学综合实践活动中的情境创设研究

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中图分类号:G427 文献标识码:A文章编号:2097-1737(2025)34-0072-03

小学综合实践活动是一门综合性和实践性较强的学科,对锻炼学生的动手能力、合作能力、问题解决能力,促进学生德智体美劳全面发展具有重要意义。但在现阶段的综合实践活动中依然有很多教师采用传统的教学方法,导致知识零散、秩序混乱,学生参与感不强,活动效果不理想。(剩余4578字)

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