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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）34-0019-03
在教育理念不断发展的大环境下，小学数学教学呈现出许多新特征，由传统的知识灌输转向了跨学科教学，为学生的学习提供了更多思路和方法支持。跨学科教学对于落实核心素养培养目标、提升学生的自主学习能力等具有重要作用。（剩余4518字）
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