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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）34-0010-03
培养学生对“量”的感觉，即量感，是确保学生能在未来的学习与生活中有效运用数学知识的关键环节。量感不仅有助于学生建立初步的数感、空间观念，培养基本的逻辑思维能力，还能为后续复杂的数学概念学习打下坚实基础。（剩余4591字）
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小学数学教学中量感的进阶式培养研究
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