高教学刊

2024年23期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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新工科背景下重点院校与普通院校风景园林教育人才培养方案对比分析 摘要：在新工科背景下，风景园林专业人才培养方案的制定内容包括专业介绍、培养目标、毕业要求对培养目标的支撑、主干学科和专业核心课等。人才培养方案是高校本科教育的基础纲领性文件，也是本科教学阶段组织教学大纲、安排教学任务的根本性文件，因此人...
汉语国际教育硕士数字素养教育实施路径探究 摘要：信息社会的深入发展催生数字素养需求，数字素养教育成为大学教育的应有之义。在数字素养教育共同体中，课堂、教师是数字素养教育的基点和主力军，专业课教学理当担负起先行先试之责。在汉语国际教育专业汉语作为第二语言教学的课堂中，导论环节的网...
数字人才培育背景下水力学智慧课堂教学研究 摘要：为落实国家新工科高等教育改革要求，顺应加快数字人才培育支撑数字经济发展行动的国家战略需求，改善水利工程专业基础课程理论内容抽象和教学形式相对单一的现状，该研究提出利用美国工程技术教育认证标准（ABET标准）指引线上线下混合式的智慧...
面向新能源产业的专业研究生研创能力培养实践探索 摘要：国家“双碳”战略背景下，迫切需要一大批高层次、应用型、复合式工程科技人才服务于新能源产业。该文以新能源产业的人才需求为导向，通过溯源“政产学研用”融合过程内涵实质，从工程化人才培养方案与多方协同平台建设两方面着手，提升专业研究生的...
基于“问-思-辨-行”的智慧化振动理论课程建设 摘要：以提升学生对振动理论的理解及创新实践能力的培养为目标，结合“互联网+教育”技术，建设有趣易用的智慧化教学资源——含网页程序及微信小程序的互动虚拟实验平台，解决传统课堂缺乏对振动现象的全面展示、学生难以开展振动现象的自主探索等问题。...
“马克思主义审美文化观”介入外语研究型教学的价值探赜 摘要：该文以英语专业研究生课程西方文化专题研究之“马克思主义审美文化观”为例，旨在在中国式教育现代化与全球化并行的大背景下，充分挖掘和彰显其介入外语专业的教学和科研价值：顺应“大外语”的跨学科研究、实践审美的唯物性方法、促进中西文明、文...

党建引领交通专业本科生创新型人才培养模式研究 摘要：党建引领交通专业本科生创新型人才培养是新时代“交通强国”建设与高校为党育人、为国育才的关键内涵。北京工业大学交通工程本科生党支部结合党建工作经验，经过大量总结和研究，提出“城市畅行，交通强国”党建引领创新型人才培养模式，介绍“两宗...
深化“理实一体化”实践教学培养公共卫生人才应急处置能力 摘要：公共卫生应急处置能力是公共卫生人才核心岗位胜任力，是预防医学专业培养应用型公共卫生人才的重要环节。厦门医学院预防医学专业遵循“立德树人、医教协同、产教融合、应用为先”专业人才培养理念，通过创设应急现场教学环境，有效训练学生应急现场...
环境微生物课程教学改革探索与实践 摘要：基于新工科建设要求，课程以社会需求为导向，力求达到以创新型工程技术人才培养为核心的教学目标，进行教学改革与创新。课程坚持“科教融合、校企融合、理政融合”三相融合促进教学目标达成；重构理论与实践教学内容，实现知识与应用的有机结合；课...
基于慕课的生物化学翻转课堂研究与实践 摘要：“慕课+翻转课堂”是实现线上与线下教育结合的全新混合式教学模式。该研究以四川农业大学生物化学MOOC为基础，充分利用网络和视频的线上资源，通过慕课堂和QQ学习群进行教学管理，在生物化学线下教学中开展基于MOOC的翻转课堂实践，该教...
面向泛家居产业需求的家具专业导论课程构建与实施 摘要：专业导论课程是学生入学以来接触的第一门与专业相关的课程，对学生专业素养提升、认识行业发展态势、做好职业规划具有基础性的引导作用。该文基于大湾区泛家居产业发展对专业人才的需求，以华南农业大学家具设计与工程专业导论课程的构建与实施为例...

地方高校研究生创新培养模式探索与实践 摘要：地方高校硕士研究生招收规模较大，但存在研究生创新能力不足，视野狭窄等问题，提高地方高校研究生创新能力是高等教育的重要任务。该文提出“注重提升而非选拔”的培养理念，构建培养机制，进行课程改革，建立能源与环境交叉学科平台及研究生联合培...
培养具有工程创新能力的土木工程材料专业人才探索与实践 摘要：建筑行业的飞速发展对土木工程材料专业人才培养提出更高的要求，其中工程创新能力的培养越来越重要。近年来，青岛理工大学在具有工程创新能力的土木工程材料专业人才的培养方面，进行有益的探索与实践。依托获批的海洋环境混凝土技术国家创新引智基...
“行动学习：理论与实践”课程思政实践探索 摘要：课程思政是全面落实立德树人根本任务、全面提高人才培养质量的战略举措。在推进课程思政建设过程中，要根据课程学科体系、主要内容、受众主体和评价方式等深入挖掘思政元素，有机衔嵌于课程教学全过程各环节。该文基于“行动学习：理论与实践”课程...
新工科背景下深度铰链作战的装备保障人才培养模式探索 摘要：紧贴装备保障岗位“随时能保、全时待战”要求，聚焦装备保障链自主保底急需，提出装备保障人才“五懂”能力模型，探索“一中心二驱动三传动三进阶”课程与训练支撑体系，探索保障能力五维促进机制，全链条完善考核评价方法，实现教员和学员装备保障...
自动控制系统稳定性教学中的思政元素设计 摘要：针对传统自动控制原理课程教学的不足，将某型号转子绕线机控制系统引入系统稳定性案例教学课堂。通过对案例的数学建模，分别应用时域分析法中的劳斯判据、赫尔维茨稳定判据，系统输出曲线和频域分析法中的奈奎斯特稳定判据及对数稳定判据分析控制系...
面向工科高层次创新人才培养的导师能力提升研究 摘要：高层次创新人才培养需要优秀的研究生导师来实现，而导师能力的提升也是高层次创新人才培养的必要条件。该研究分析导师能力提升的困境，构建针对工科高层次创新人才培养的导师能力体系，并提出有效的导师能力提升路径。这些路径包括创新导师遴选机制...

新时代背景下环境类研究生学术表达与创新能力培养 摘要：随着环境问题日益凸显，人们越来越意识到新时代生态文明建设的重要性。环境类研究生教育旨在启发学生树立生态文明建设理念，系统地解决复杂环境问题，推动创新型国家建设。学术表达能力是研究生综合素质和创新能力的重要体现，该文分析目前环境类研...
新文科视野下应用型外语人才培养的创新理念与实施路径 摘要：新文科建设为外语专业带来前所未有的挑战和机遇。外语专业应充分理解新时期外语教育的内涵，把握新需求、新导向、新方法，培养符合国家建设与发展需要的应用型复合型人才。青岛理工大学外语专业以“需求引领，产学协同，跨界融合”为理念，积极推行...
新时代军事体育课程教学体系实施路径创新 摘要：以新时代军事教育方针为根本遵循，对标当前军事体育课程教学现实问题，阐释军事体育课程教学体系建设构架，从多维度探究该课程教学体系实施的路径创新，旨在为新时代军事教育方针在军队院校落地生根夯实坚实的理论基础。关键词：新时代；军事体育...
新工科背景下人工智能领域学生创新创业能力培养模式研究 摘要：针对新工科建设的新特征、新理念和新要求，该文探讨在人工智能领域中培养创新创业能力的体系，并深入分析新工科、人工智能和创新创业三者之间的紧密联系。同时，该文还提供一个新工科背景下的人工智能领域学生创新创业能力培养进阶图，以解决当前的...
新工科背景下土木工程类专业建筑设备创新教学模式研究 摘要：在新工科建设和工程教育认证背景下，为以学生终身发展为核心，培养适应新时期智能建筑和绿色建筑发展的高素质建筑人才，该文针对建筑设备教学过程中面临的“专业素养不足、工程能力欠缺”等问题，从多维度开展课程创新改革，融入BIM虚拟实践教学...

基于多元互动的昆虫学基础实验设计与应用 摘要：昆虫学基础实验是昆虫学教学中最基础也是最重要的一系列实验，内容丰富，覆盖面广。传统的昆虫学基础实验教学中，实验过程以观察为主，实验方式主要是验证性实验，教学方式单向性强。通过对实验内容和过程的优化设计，期望在有限的课时中，探索一种...
中华民族现代文明与思政课教学的三维契合向度 摘要：建设中华民族现代文明的重大命题的提出，反映出对文化建设规律的把握达到新高度，充分彰显新时代中国共产党人以历史主动精神推动人类文明形态彻底变革的决心和信心。培育全民族新的文化使命感，自觉将对中华民族现代文明的建设上升到担当和创新的高...
非化学专业涉化研究生实验安全教育模式探索与实践 摘要：相比于化学专业，非化学专业的涉化研究生往往存在化学基础薄弱，安全意识不强，涉化操作技能不足和相关突发事件应急处置能力不足等问题。因此，探索并实施针对该类学生的系统性实验安全教育模式对于保障实验工作的安全开展具有重要意义。该文结合天...
软件类专业学生自主学习能力评价体系构建 摘要：数字经济与软件技术的融合发展，对软件人才的专业能力和综合素养提出新的要求。自主学习能力对学生综合素质和专业能力发展至关重要。为规范培养与评价软件类专业学生自主学习能力，提高软件人才培养质量，该文从学习认知、自主实践能力、自我评价与...
虚拟仿真技术在高等教育课程中的应用实践与思考 摘要：随着科技的飞速发展，虚拟仿真技术已经成为高等教育中越来越重要的教学工具，该文对虚拟仿真技术在高等教育课程中的应用进行实践和思考。首先，介绍虚拟仿真技术的概念、特点以及在高等教育中的应用现状，总结该技术的优点和挑战。其次，以智慧园艺...

课程思政在耳鼻喉本科教学中的应用价值 摘要：探讨思政教育在耳鼻喉科学本科教学中的应用价值。选取将耳鼻喉科学设定为必修课的2个贵州医科大学临床专业本科班级进行教学研究；分别在2个班级内按学号间隔选取25名学生分为常规组（采用传统方法展开教学）和研究组（挖掘思政教育元素并将思政...
以学为中心达成石油工程专业“工程与社会”培养目标的教学模式探索与实践 摘要：我国正处于推进建设世界规模最大高等教育体系的关键进程中，普及化阶段呈现多样化、个性化、学习化和现代化等显著发展特征，亟待聚焦课程质量要素重构、拔尖创新人才培养，运用系统性、整体性、协调性的方式整体推进高等教育改革创新，全面提升有组...
林木遗传育种学课程线上+线下混合式教学模式研究与实践 摘要：林木遗传育种学是为林学本科学生开设的一门专业基础核心课程。由于林学专业缺少遗传学的专业基础课，学生专业基础薄弱，再加上近年来课程设置的改革，林木遗传育种学的课时被大大压缩，这门课程已成为林学专业学生公认的最难核心课程。因此，原有的...
以“产品研发技能需求”为导向的产教研融合教学模式实践探索 摘要：“以产带教，以教促产，产教融合”教学模式是实现高校向社会输送适应产业与市场需求的高素质创新型人才的高效途径之一，是“OBE”型教学理念在应用型人才培养及实现与产业、行业技能需求有效衔接的主要方法。通过对电子材料课程的教学内容体系、...

基于新工科的应用型土建类专业改革与实践 摘要：为了探索地方新建本科院校土建类专业新工科转型升级问题，该文基于BIM技术，从平台建设、师资培养、创新创业和课程建设等方面探索土建类专业创新创业路径。通过改革探索，成效显著，为其他传统工科专业新工科转型发展提供一定参考。关键词：B...
金属有机化学研究生课程思政教学改革探索 摘要：课程思政是落实高等教育立德树人根本任务的重要途径和有力保障。金属有机化学是化学专业研究生的一门重要课程，具有课程内容多、深、难和综合性强等特点。该文结合作者的教学工作经历，从课程思政内容选择与编排、教学队伍引入与整合、教学方法与考...
舰艇指控原理课程改革与建设研究 摘要：舰艇指控原理作为军事学作战类火力指挥与控制工程专业必须掌握的专业背景课程，必须面向装备实际，突出实战运用能力培养，一是要加大作战案例教学的力度，缩短教学情景与岗位任职的差距；二是在课程中引入部队实装或模拟训练器的使用，为学员的第一...
高等工程教育人才培养中课程思政教学改革与实践 摘要：在制造业强国对高级工程人才的需求和以“立德树人”为根本任务的“课程思政”改革大环境下，高等院校的工科专业课程的全面改革势在必行。做好工程价值引导和“工匠精神”等工程素养在专业内容中的渗透融入，凝练时代解读的新内涵，寻找适合工科专业...

新工科产教融合下多样化人才培养体系研究与实践 摘要：新时代教育办学风潮兴起以来，政府、学校和企业基于新工科背景携手共进，多主体协同形成产教深度融合、强化工科创新教育环节、人才培养与产业实际需求挂钩的培养计划。依托五邑大学超低能耗空调系统实践与科研平台，深入探讨研究产教融合下的创新型...
新发展阶段“IKAQ”结构视域下新工科复合型人才的核心素养及培养探究 摘要：我国处于全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段。在新工科快速发展的教育改革形势下，该文根据当今对新工科复合型人才的需求，分析驱动人才发展的四个维度素养，对新工科复合型人才培养教育理论原理、特征需求、存在问...
新工科背景下应用型机械类人才培养模式探究 摘要：新工科建设对我国高等教育提出新的要求。应用型机械类本科人才是我国走新型工业化发展道路，实现“中国制造2025”强有力的智力支撑。针对传统机械类人才培养中存在问题，以OBE-CDIO相融合的理念为引领，面向社会需求，以立德树人统领...
地方高校应用型化学专业人才培养模式改革与实践 摘要：地方高校作为我国高等教育的重要组成部分，承担着为区域经济发展培养应用型人才的历史使命。三峡大学坚持以立德树人为根本任务，确定“素质高、能力强、专业精”的应用型人才培养目标，三峡大化学专业积极与行业企业对接，依托宜昌区域千亿生物医药...
新建本科院校中研究性社团人才培养模式探索与实践 摘要：以新建本科院校为研究对象，探讨研究性社团在人才培养中的作用和价值。通过对研究性社团（智能计算社团）的五年培养实践，发现其在提升学生综合素质、培养学生创新精神、提高实践能力和加强团队协作能力等方面具有显著效果。最后，根据研究性社团人...

“互联网+”背景下运筹学课程思政建设探索与实践 摘要：该文提出“互联网+”背景下，运筹学课程思政建设的改革思路。对传统运筹学教学模式的局限性进行分析，阐明立德树人的根本任务下，“互联网+”课程思政对于运筹学课程改革的重要性。将思政建设与信息技术结合，实现运筹学教学模式的创新与进步。从...
文化自信视域下光学课程思政的取向之思 摘要：目前，各界学者都已经对课程思政建设进行探索，并从中华优秀传统文化、新闻时事、哲学基础理论、红色故事和艺术动画五个方面对光学内容中的思政元素进行挖掘，也有学者对全过程育人和课程评价提出建议。但是，课程思政建设还存在文化自信相关教学资...
高校医学生课程思政建设的实践与创新 摘要：随着高等教育改革的深入推进，医学生教育越来越注重培养具有社会责任感、扎实专业知识和高尚职业道德的复合型人才。该研究针对当前高校医学生思政教育中存在的诸多挑战，如课程内容与思政教育融合不足、教师思政教育能力参差不齐、学生对思政课程参...
OBE模式下应用型本科院校金属材料工程专业课程思政建设探讨 摘要：为更好阐明应用型本科高校应该“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”，该文从OBE理念下应用型本科院校专业课程实施课程思政的意义出发，针对OBE理念下实施专业课课程思政所面临的问题及实施举措做详细描述，同时对金属材料工程专业的学生学...
多元文化背景下文化自信与思政教育的融合路径探究 摘要：文化自信是“四个自信”中更为基础、广泛和深厚的自信，是实现中国社会主义现代化建设的基础。多元文化背景下的文化自信具有多种含义和要求，通过认识文化自信与高校思政教育现状，深入了解高校中文化自信和高校思政教育存在的问题，明确在高校思政...
高校课程思政研究进展与教学探索 摘要：基于信息可视化软件Citespace分析2017—2022年间有关于课程思政理论与实践的相关研究文献，从关键词共现、关键词突现、关键词聚类和关键词时区演进等方面展示可视化图谱，得到如下研究结论。课程思政与立德树人、思政建设、思政教...