“行动学习：理论与实践”课程思政实践探索

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摘  要：课程思政是全面落实立德树人根本任务、全面提高人才培养质量的战略举措。在推进课程思政建设过程中，要根据课程学科体系、主要内容、受众主体和评价方式等深入挖掘思政元素，有机衔嵌于课程教学全过程各环节。该文基于“行动学习：理论与实践”课程思政进行实践探索，在明确课程目标定位、全面挖掘思政元素后，根据课程建设原则和开展形式将思政元素衔嵌课程教学全过程，最后提出课程思政成效评价考核和体系优化的路径，以期对相关课程思政建设提供借鉴。（剩余7217字）

试读结束

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