环境微生物课程教学改革探索与实践

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摘  要：基于新工科建设要求，课程以社会需求为导向，力求达到以创新型工程技术人才培养为核心的教学目标，进行教学改革与创新。课程坚持“科教融合、校企融合、理政融合”三相融合促进教学目标达成；重构理论与实践教学内容，实现知识与应用的有机结合；课程构建德育和能力同步育人的教学体系，整个教学过程融德育、能力、知识于一体，全方位培养学生；通过学生特长融入课堂参与的方法，增强学生学习的兴趣，充分培养学生的自主学习能力和团队协作意识。（剩余7413字）

试读结束

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