高教学刊

2024年13期

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《高教学刊》杂志是经中国新闻出版总署备案的学术期刊。主管单位：黑龙江省科学技术协会，主办单位：黑龙江省创联文化传媒有限公... 展开

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旬刊

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教育教学

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开放数据环境下高校党建文献资源整合研究 摘要：高校党建文献资源是构建学习型党组织的重要支撑，也是提高党员自身政治理论素养的重要学习来源。该文将知识管理理念引入高校党建文献资源整合管理中，阐述其必要性和可行性，并结合资源整合实践案例提出知识管理理念在重构高校专题资源管理整合方面...
基于新工科理念的密码科学与技术专业实践体系构建研究 摘要：密码科学与技术是教育部2021年发布的工科新专业。该文结合信息工程大学密码工程学院在密码专业工程教育领域多年的经验积累，基于新工科的教学建设理念指引，对如何构建密码专业实践教学体系进行研究探索。在分析现有问题的基础上，按照整合集成...
基于情境—问题—能力框架的公共管理应用类课程教学模式构建 摘要：公共管理应用类课程教学关系到专业人才培养质量。针对现有该类教学存在的知识结构耗散、课程衔接不畅、能力训练弱化等问题，该文在相关文献基础上提出情境—问题—能力框架的教学模式设想。其基本内容包括课程知识体系廓清与重点梳理、专题化教学情...
“双一流”视域下工科高校基层党支部党群联建模式探索与实践 摘要：“双一流”建设已成为我国高等教育发展的引领性、标志性工程。“双一流”建设内涵非常丰富，如何高质量推进“双一流”各项内容建设，已成为高校发展的第一要务。党建是引领高校事业高质量发展的“红色引擎”，发挥党建引领作用，探索适合工科高校发...
智能驾驶课程思政元素库构建研究 摘要：智能驾驶是典型的交叉型学科，涵盖人工智能及车辆工程等多学科知识体系。该文从智能驾驶导论课程特点出发，确立思政目标、挖掘思政元素、设计融入手段及维护机制，并探讨构建面向智能驾驶课程思政元素库方法，以期为高校智能驾驶新工科专业课程思政...

以地质探矿精神铸魂赋能测绘学科课程思政 摘要：该文旨在探讨在地质探矿精神的牵引下，如何将爱国主义情怀、职业道德素养、科学道德素养等最为核心的思政元素融入到培养测绘专业学生的过程中。通过研究地质探矿精神的新时代内涵，以及这一伟大精神与测绘学科的天然融合特征，揭示其对培养学生爱国...
从课堂到实验的土木工程材料课程英文教学研究 摘要：通过课程建设、实践教学与调研，该文从教学内容设计、教学方式实践、考核形式提升和实验环节巩固四个方面探讨土木工程材料英文课程教学的要点，对建设全英文或双语教学提出一些建议。首先，针对中国国情与工程技术特色，需要以中文教材翻译为主，英...
项目式学习在新工科课程思政建设中的实践 摘要：新工科建设与课程思政展现出密切的内在一致性，新工科为课程思政提供全新的平台，而课程思政则为新工科提供具有战略性指导意义的方针。然而，新工科的蓬勃发展也对课程思政提出崭新的挑战，尤其是在如何实现跨学科整合、统一知识传授和价值观引领等...
硕博共选课程力学中的数学方法教学改革研究 摘要：力学中的数学方法是运用数学理论知识计算、分析力学在实际工程中的应用的课程，是对复杂、大型工程结构进行严密和精确的强度、刚度和稳定性分析必备的基础理论，更是解决航空航天等领域求解更复杂的相关力学问题的重要研究前提。我国深入实施科教兴...

酒店管理专业创新创业实践课程开设现状及发展思路 摘要：高职酒店管理专业学生创新精神、创业意识和创新创业能力是人才培养核心目标，近些年，经过一些有益的探索与实践，取得明显的成效。但在创新创业与专业融合的实践课程教学中仍有一些不足，需要积极吸引优质企业参与到酒店专业的创新创业教育中，共同...
高校创新创业教育成效促进企业用人机制创新发展的路径探索 摘要：创新创业教育已成为当前高校就业创业领域的研究热点，为弄清企业用人机制与高校创新创业教育是否存在必然关系，该文对录用过云南高校毕业生的147家单位进行跟踪调查，得出地方高校创新创业教育的发展现状，针对当前市场经济条件下企业（单位）用...
行业特色计算机类研究生创新实践基地建设探索与实践 摘要：针对专业型研究生培养所面临的学生工程创新实践能力不足的问题，分析当前研究生创新实践基地建设与运行过程中存在的不足，探讨民航行业院校计算机类研究生创新实践基地的建设与运行思路，提出集“规划—建设—运行—评估”于一体的研究生创新实践基...
基于科教融合的材料类创新实验课程思政探索与实践 摘要：课程思政是落实立德树人这一教育根本任务的综合教育理念，是实现知识体系教育与思想政治教育有机统一的重要途径之一。科教融合是当今世界高等教育的一个重要理念，是高校实施素质教育的重要要求之一。该文针对哈尔滨工业大学钛合金材料设计、制备及...
高等融合教育背景下新工科课程思政教学创新实践 摘要：参加高等融合教育的残障大学生不但需要克服身体不适，还需要消耗大量精力来理解和练习新工科课程中比较难的内容。在此前提下想让他们领会思政价值观尤为困难。教学实践证明，残障大学生对抽象的思政教育接受度较普通大学生低得多，无法实现融合目标...
基于“双碳”背景的新能源专业创新创业教育研究 摘要：随着我国提出2030年碳达峰、2060年碳中和的“双碳”目标，培养适应国家“双碳”需求的新能源创新创业人才迫在眉睫。该文分析当前新能源创新创业教育存在的问题，提出改革思路和具体举措。首先，调研“双碳”背景下行业对人才的需求，重新设...
基于成长型思维的仪器分析教学创新设计 摘要：2021年某高校公共卫生学院卫生检验与检疫专业入选国家级一流专业建设点，新冠感染疫情常态化防控以来，对卫生检验与检疫专业人才的实践应用能力、创新能力和工作岗位胜任力提出更高的要求。以仪器分析课程为例，提出基于成长型思维模式的“理论...

基于OBE理念的课程目标达成度评价体系研究 摘要：课程目标达成度作为以学生为中心，注重教学成果产出并客观综合评价教学效果的一项重要指标，直接反映对设定课程目标的实现情况和实施效果。该文以OBE理念为基础，将交通工程专业核心课程交通管理与控制所支撑的毕业要求具体化，建立毕业要求与课...
基于心理效应提升思政课教学亲和力的实践路径 摘要：亲和力是思政课对学生的吸引力、感染力和影响力；心理效应是心理活动一般规律的体现。思政课教学中会涉及各种各样的心理效应，思政课亲和力的提升离不开教师对心理效应的熟悉掌握和适当运用。思政课教师要善于观察把握师生交往、教学设计、课堂组织...
科学构建混凝土结构设计原理课程思政教学体系 摘要：混凝土结构设计原理课程是土木工程专业和智能建造专业的核心专业课。为使专业教育与思想政治教育形成育人合力，提高人才培养质量，教师努力提升课程思政建设的意识和能力，结合课程思政目标修订课程大纲；挖掘课程思想政治教育资源，将思政案例有机...
课程思政背景下工科研究生工程伦理沉浸式教学研究 摘要：在工科研究生工程伦理教学实践中，存在照搬西方模式、与中国实际情况结合较少、学生学习积极性不高等问题。该文针对当前工程伦理教学当中存在的问题，结合课程思政，提出一种沉浸式工程伦理教学模式，能够较好地融入中国元素，提高学生积极主动思考...
基于问卷调查的环境专业双语教学模式研究 摘要：高等教育的质量直接塑造人才培养的水平，而人才培养的水平则直接影响科技创新的质量。双语课程教学是加强新工科建设、培养具备国际竞争力高素质复合型人才的重要途径。该研究以环境工程专业课物理性污染控制双语课程为例，采用问卷调查的形式，对双...

课程思政融入生物工程专业前沿课程的教学探索 摘要：科学有效地将课程思政融入专业课程建设，可为新时代人才培养开辟新方向。针对生物工程专业前沿课程的特点提出思政元素融入该课程教学的必要性，并从课程教学设计和教学方法改革、课程思政元素和资源深入挖掘、课程考核模式改革等方面阐述生物工程专...
基于OBE教学理念的中药鉴定学教学设计与教学评价研究 摘要：该研究基于学习成果为导向的教育理念，以宁夏医科大学在线学习平台中药鉴定学课程网站为平台，以实现“传统课堂+在线学习平台+实践”三位一体的中药鉴定学在线开放课程建设为目标，根据课程内容，构建课程讲义、理论教学视频、实践操作视频、执业...
军事职业教育在线课程建设探索 摘要：该文以网络数据获取实践课程为例，介绍在军事职业教育在线课程建设方面的一些初步探索。首先，从教学对象、教学目标、内容设计、教学策略和考核评价等方面分别介绍该课程的教学设计；其次，以课程4个主要教学专题为例具体介绍该课程的教学案例建设...
基于慕课支持的混合式教学模式探索与实践 摘要：为了应对高等教育数字化转型的变化与挑战，该研究以人类行为与社会环境课程为例，实施教学改革实践。首先，研究开展基于慕课支持的混合式教学设计，通过两轮混合式教学实践的持续改进，形成混合式教学模式。其次，依托2020—2022年的教学实...
工程认证背景下能源动力类专业课程设计体系化建设与实施 摘要：能源动力类专业的培养方案中通常有三到四个课程设计实践环节。工程认证背景下对课程设计实践环节的实施提出更高的要求。该文以两个能源动力类专业为例，重点分析能源与环境系统工程专业课程设计，整合课程设计实践环节具体内容，建立课程设计间的联...
基于OBE理念的大学生心理健康教育课程设计与实践效果评估 摘要：大学生心理健康教育课程在提高大学生心理素质、促进其身心健康和谐发展方面发挥着重要作用。该研究通过梳理大学生心理健康教育课程存在的问题与不足，提出在大学生心理健康教育课程中引入OBE理念的可行性，从而在0BE理念下重新构建大学生心理...
材料类专业研究生课程混合式教学模式构建研究 摘要：课程学习是保障研究生培养质量的必备环节。然而，当前研究生课程还存在课程目标单一、课程内容和教学方式陈旧等问题亟待解决，已不能满足创新型人才培养的要求。为进一步培养研究生的高阶思维和学术创新能力，该文立足课程教学改革，采用混合式学习...
案例教学法在材料与化工安全工程教学中的应用探索 摘要：案例教学是以学生为主体，以实际事件为依据，把理论和实际相结合，以增强学生的创造能力和实践能力的一种教学方式。专业学位研究生课程材料与化工安全工程采用案例教学的意义：理论教学融入实践教学、新的案例丰富教学内容、提高学生的实践创新能力...

基于翻转课堂的水文遥感课程教学改革 摘要：水文遥感是水文学与水资源工程专业教学的重要组成部分，旨在训练水文与水资源工程专业学生发现和解决问题的能力，逐步锻炼学生的创新思维和科研素养。通过分析当前水文遥感教学的现状及存在的问题，建立一种基于传统授课和翻转课堂相结合的双模式教...
人工智能及应用项目式实验课程建设与教学改革探索 摘要：该文针对人工智能及应用课程存在的问题，提出相应的课堂改革方式。首先分析当前课程存在的问题，包括理论与实践脱节、课堂互动不足以及考核方式偏重理论知识等方面。然后针对这些问题提出改革方式，包括注重专业发展方向、调整实验课时关系、革新互...
工程教育认证背景下环境监测课程教学改革探索 摘要：在工程教育认证和新工科背景下，为符合工程教育认证要求和培养应用型人才，各高校对相关专业课程进行一系列的教学改革。环境监测作为环境工程专业的核心课程之一同样也亟需进行改革。该文结合所在高校实际和教学实践过程中发现的实际问题，根据工程...
经管类研究生课程思政教学改革实践探索 摘要：思政教育在研究生的政治素养提升、核心价值观塑造、道德水平提高等方面发挥着重要作用，是研究生教育和培养中必不可少的组成部分。高校思政课是思想政治教育的主阵地，随着高校课程思政教学的不断深入，关于研究生课程思政教学改革的研究也凸显出重...
新工科背景下高校智能制造课程思政教学改革策略 摘要：随着科技的飞速发展，智能制造已经渗透到各行各业，成为推动社会进步的重要力量。该背景下，高校智能制造专业也越来越重要，不仅是培养高素质智能制造人才的重要途径，同时也是推动智能制造技术发展的重要支撑。然而，在当前的智能制造课程教学中，...

课程思政背景下大学英语教师教学评价素养探析 摘要：课程思政背景下的大学英语教师教学评价素养结构就是由三维度（素养、评价、教学）、六要素（评价情感、评价知识、评价技能、评价阶段、评价反思和评价监督）构成分层次的立体结构。英语教师思政教学评价素养的发展就是教师的评价知识、评价技能及评...
学生发展视角下地方本科院校基层院系发展型学生工作体系探索与实践 摘要：新时代的发展对高校人才培养提出更高的要求，而学生工作作为高校人才培养的重要组成部分，对推动高校落实立德树人根本任务意义重大。院系学生工作是高校学生工作的基础和保障，构建科学合理的院系基层学生工作体系尤为重要。该文通过对玉林师范学院...
产业视角下新医科现代产业学院育人模式探讨 摘要：产业学院旨在培养大批产业需要的高素质应用型、复合型、创新型人才，为提高产业竞争力和汇聚发展新动能提供人才支持和智力支撑。产业视角的新医科产业学院的人才培养模式要大胆改革创新，探索教育链、创新链、产业链有效衔接机制，建立新型信息、人...

无机化学课程思政案例库的探索与构建 摘要：课程思政是新时代教育理念和实践的创新，在无机化学课程中融入课程思政具有重要意义。该文从药学专业无机化学理论和实验课程两个维度探索构建课程思政案例，并将社会主义核心价值观、优秀传统文化、职业道德教育和法治教育等融入课堂教学，期望在继...
汽车环保技术课程思政元素挖掘与教学设计 摘要：如何结合专业课程的特色与思政资源来实现专业教育与思政教育的共振效应，是当前专业课程开展思政建设的一大重点。该文结合汽车环保技术课程的特色与优势，深入挖掘课程蕴含的思政元素，将其融入教学目标、教学内容、教学方法以及考评环节的全教学过...
“大思政”格局下研究生课程思政的探索与实践 摘要：在“大思政”格局下，针对研究生课程比例较低、学时较少的情况，以农科类专业观赏植物类课程为例，通过深度挖掘课程中花卉栽培历史、中国花文化、课程内容等与国家战略、文化自信、家国情怀、使命担当和学术精神等紧密相关的思政教育元素，改革教学...
新能源材料技术课程实施课程思政的设计及实践 摘要：在专业课程教学中融入课程思政是坚持立德树人、教书育人的需要。该文结合作者从事新能源材料技术课程教学的实际，深入挖掘该课程中的思政元素，并辅以适当的教学方法将职业道德教育、法律意识、环境保护理念和爱国主义教育等元素引入到课堂教学中，...
基于新能源汽车MOOC实例的课程思政融合方法研究 摘要：为解决专业课程融入思政元素存在较大难度的问题，针对课程思政的难点、实施障碍，以及建设方案进行研究。在总结分析课程思政建设的难点基础上，研究课程思政建设存在的障碍，以建设完成的MOOC课程思政为实例，研究提出范式相对固定的课程思政建...
土木工程史在土木工程专业课程思政中的作用 摘要：近几年，课程思政在全国高校快速开展。土木工程专业的课程思政中融入土木工程史的内容，对于提高土木专业学生爱国情怀，培养工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当具有重要作用，在教学中加入土木工程史的内容是“四个自信”和“两个维护...
水文地质学课程思政建设探索 摘要：围绕高校教育立德树人的根本任务及加强专业课课程思政建设目标，对地质工程专业水文地质学课程开展课程思政建设探索与实践。深入挖掘水文地质学课程思政元素，并将课程思政内容有机融入课程教学的各个环节。通过课程思政教学，提高教师的课程思政意...
地方高校专业课教学中课程思政的融入研究 摘要：为切实落实立德树人根本任务，作为地方高校教师在授课过程中必须树立将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂的价值观。该文根据地方高校现状进行学情分析，从目前的专业课程教学中课程思政融入存在的问题分析入手，对材料成型及控制...
新农科建设背景下生物饵料培养课程思政建设探索 摘要：生物饵料培养课程是水产养殖学专业核心课程之一，在新农科建设背景下，该文系统分析课程思政融入生物饵料培养课程所需要解决的三个关键问题，再从课程目标调整，课程内容与思政元素有机融合以及课程教学过程中厚植“三农”情怀、强化使命担当三个方...