基于阅读思维建模的诗歌教学
——以“南渡词人”北伐征战诗为例
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）26-0120-07
诗歌作为凝练语言与深邃情感的结晶，不仅承载着人类文明的精神密码，更蕴含着跨越时空的人格力量与价值追求一从“路漫漫其修远兮”的执着求索，到“苟利国家生死以”的家国担当，其字里行间的丰富情感、人格写照与文化基因，正是语文学科核心素养中“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”的鲜活载体，对培育学生的精神品格与思维深度具有不可替代的作用。（剩余10464字）
