自然拼读法在中职英语词汇教学中的应用探究
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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）26-0132-05
词汇学习是学生奠定坚实语言基础和提升综合语言技能的关键环节。然而，目前针对中职生词汇记忆的有效教学策略较为匮乏，学生学习动力不足，词汇掌握不牢固的现象较为普遍。自然拼读法（Phonics）作为一种基础的词汇记忆方法，在小学教育中广泛应用并取得了不错的效果，针对中职生英语基础薄弱的现状，笔者认为，采用自然拼读法进行词汇教学应该能收获意想不到的教学效果。（剩余7699字）
