中小学信息技术教育

2023年07期

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本刊对如何发展教育信息化，如何培养教师科学运用信息教育手段，提高中小学生信息素养做了系统的阐述，并探讨网络环境下的各种教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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推进机器人科创教育，培养智慧社会创新人才 科技的迅猛发展引发了基于互联网、大数据、人工智能等现代信息科技的第四次工业革命，同时深刻影响着教育体系的转型和升级。在党的十九大报告中，习近平总书记提到智慧社会概念，在党的二十大报告中又明确要求“提升国家创新体系的整体效能，形成具有全球竞争...

“推进教育数字化”系列之六全面开启北京数字教育时代 2023年2月13日，教育部、中国联合国教科文组织全国委员会在北京共同举办世界数字教育大会。大会以“数字变革与教育未来”为主题，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等话题进行深入交流讨论。2023年4月22...
人机协同教育共同体生态环境研究 【摘要】人工智能教育的发展趋势将迎来人机协同模式及其共同体生态环境的新发展趋势。本文首先从本体论、认识论、方法论、组织论四个视角分析了阻碍人机协同教育共同体形成的哲学原因；其次，基于组织生态学和教育的内在属性构建了人机协同教育共同体的生态...
构建数字生态赋能学校治理 【摘要】教育数字化建设是各级教育行政部门和学校的重要任务之一。本文探讨北京师范大学附属实验中学进行校园数字生态构建的实践经验：以数字生态助力和赋能学校治理，实现“教—学—评—导”与“研—管—服”一体化治理，提高教学质量和效率，为学校的科学...
5G条件下校际间多人主讲、多人辅助教学模式实践探索 【摘要】随着5G环境的大规模覆盖，越来越多的地区具备了5G教学的条件。教师可以利用5G的优势，结合学科特点开展跨地域的多师远程教学。本文提出5G条件下校际间多人主讲、多人辅助（5G-N+N）的教学模式，围绕教学内容的选择、参与教师的职责、...
数字技术赋能教育集团高质量均衡发展 【摘要】数字技术以前所未有的速度和规模渗透到人们的生活、工作和学习中，而教育更深受其影响，无论是教育者、受教育者还是学校都必须直面这个现实，迎接数字时代的挑战。本文聚焦学校“以人为本”的数字生态建设，发挥数字技术在学校高质量发展中的关键支...

数据化平台在人工智能素养测评中的应用研究 【摘要】本文以上海市嘉定区江桥小学引入人工智能素养测评系统为例，分析了学校开展人工智能教育精准化教学评价体系的有效途径与举措。这有助于提高学生信息素养、实现教师精准教学和构建良好的教育生态。【关键词】数据化；人工智能；自动测评；应用研究...

深入推进智慧教育建设东城教育“数据大脑” 党的二十大提出坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。推动教育高质量发展的过程中，教育行政部门和校长、教师等是第一责任人，需要扩大自己的资源观和环境观，要有新的视野、新的担当和定位。本期访谈栏目刊发“首...

推进教育治理信息化打造未来领航学校 【摘要】石门实验学校是佛山市唯一的一所教育部“未来路线图”领航实验学校，学校持续优化教育供给服务能力，促进共治共享，推动教育治理体系和教育能力的现代化。基于信息技术平台和互联网新思维，通过“工具+模式+内容+数据”的组合式创新，帮助教师专...
特长引领与协同推进：智能时代区域中小学科创教师专业发展新路径 【摘要】本文以“特长引领与协同推进”为理念，探讨了智能时代区域中小学科创教师专业发展的新路径。首先，分析了科技创新对于中小学教育的重要性，指出现阶段中小学科创教师专业发展的不足。然后，从特长引领和协同推进两个方面提出了区域科创教师专业发展...

基于双师课堂背景下的课堂改进实践 【摘要】本文介绍了北京市房山区周口店中心校开展双师课堂实验项目的情况与效果。学校建立了基于双师课堂背景下的课堂改进流程并开展了实践探索。基于学校存在的课堂效率低、学生主体地位不明确等问题，学校制定了双师课堂实施方案，建立了干部听评双师课、...
发挥信息技术优势助力教学方式转变 【摘要】教考综评系统可以有效提高教师备课组卷及讲评试卷效率，个性化作业能提高作业有效性和学生学习兴趣，智慧笔则可实现书写过程性收集展示和数据处理。借助课题研究和学校提供的各项信息技术资源，可以更有效地提高教师备课效率，更准确地掌握学生实际...

中小学生互联网学习现状、指数特征分析及对策建议 【摘要】为了解2020年以来天津市中小学互联网学习的整体状况和典型特性，本文对天津市范围的学生进行在线问卷调查，研究发现：在互联网学习中，大部分学生主要利用移动设备进行自主学习，但学生设备和软件操作能力较差，男生的学习能力和应用不如女生；...

教育数字化驱动下初中教师教育信息技术应用能力提升途径 【摘要】在新课标、新技术的冲击下，教师应对方面感到措手不及。《教师数字素养》标准的出台，让广大教师在数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展等五个方面中找到成长途径，促进教师教育信息技术应用能力的提升。【关键词...
指向计算思维发展的初中人工智能课堂教学研究 【摘要】本文结合计算思维的核心要素与基于问题解决的教学过程，构建了指向计算思维发展的人工智能课程教学实施模式，并以人工智能校本课程“人脸识别”一课为例，进行了教学实践探究，以期为中小学人工智能教育教学实践中培养计算思维提供参考。【关键词...
大概念视角下的大单元教学设计与实践 【摘要】信息科技大概念对大单元整体教学起着全局引领作用。本文以信息科技大概念视角进行大单元整体教学设计，以“开发带显示屏的专属机器人”项目串联Python的基础知识，便于学生理解、实践、内化为自我知识，教学实践过程重在发展学生的信息科技核...
基于STEAM的初中信息科技项目式教学设计与实践 【摘要】随着科学技术日新月异的发展，基于STEAM的项目式学习的设计和实施指向让学生更富创造性地解决问题。因此，我们要在STEAM项目式教学的引导下，使学生不仅能够提高自身信息素养与认识水平，而且还能够提高自身的创造性思维能力和解决问题的...
新课标视角下STEAM项目的实践探索 【摘要】本文介绍了信息科技课标下的一项典型STEAM项目——智能Wi-Fi远程控制太阳能台灯和路灯的案例分析。文中通过STEAM项目案例设计策略、STEAM项目案例分析、STEAM项目效果分析的阐述，分析总结出STEAM项目的优点，即能提...

AI算法平台下基于PBL的创客教学模式研究 【摘要】本文以“人脸识别门禁系统”的课堂教学为例，开展基于PBL的人工智能创客教学活动，帮助学生从真实情境中学习人脸识别技术的知识，归纳出AI算法平台支持下基于PBL的创客教学特点。【关键词】AI算法平台；项目化学习；创客教学【中图分...
小学人工智能课程项目式教学的设计与实施 【摘要】项目式教学以其对学生自主学习能力以及动手实践能力的培养优势，与人工智能教育的培养理念不谋而合。因此，本文以“智能台灯”一课为例，归纳出小学人工智能课程项目式教学流程，为人工智能教学创新提供借鉴。【关键词】人工智能；项目式教学；教...
AI智慧教育云平台支持下的课堂教学新样态 【摘要】本文分析了人工智能支持下的AI智慧教育云平台的功能与使用，助力构建课堂教学新样态，促进了教师教学的精准化和学生评价的多元化。【关键词】AI智慧教育；云平台；课堂教学；新样态【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【论文编...
基于AI控制器的人工智能教学设计与实现 【摘要】本文以制作智能台灯和避障小车实验为例，探讨了AI控制器在人工智能教育中的应用。通过实验帮助学生了解AI技术的实现原理，使其提高编程能力和实践能力，培养创新思维。【关键词】AI控制技术；人工智能；教学设计；智能台灯；避障小车【中...
微课寻水墨国画育本真 【摘要】教育改革不断强调信息技术的应用以及学生综合素养的提升，教育工作者应该全方位做好对教学质量的把控和提高，更加全面地贯彻落实新形势下的教育新要求。在此背景下，加强信息技术在教学中的运用成为教师需要重点思考的问题。本研究通过教学实践，将...
家校“云对话”在校外合唱教学中的运用 【摘要】就校外合唱教学而言，运用家校“云对话”的方式，搭建师生互动、生生交流以及家校合作的交流平台可以拓展延伸课堂教学，有助于丰富演唱教学形式与提升合唱团整体演唱水准。【关键词】家校合作；云对话；合唱教学【中图分类号】G434 【...
信息科技学科“教—学—评”一致性CIPP评价模型探讨 【摘要】本文探讨了将CIPP评价模型运用于信息科技学科“教—学—评”一致性评价的可行性，并分析了其在运用过程中应采取的策略，实现以改进为导向的教学评价，从而以评促教、以评促学。【关键词】CIPP评价模型；信息科技；一致性；探讨【中图分...

科技创新背景下的物联网教育实践与应用 2022年第12期本刊以“刊中刊”的形式，分别从计算思维培养、项目式教学开展、人工智能类传感器、项目分层式学习这四大出发点开展探究，对掌控板基于物联网教育实践方向进行了探索。本期，我们基于“1956”人工智能项目开发板（以下简称“1956开...
探索以数据为核心的物联网教学案例设计策略 【摘要】本文基于义务教育信息科技课程标准中的“物联网实践与探索”的要求，选取了适合初中生学习的主题，结合教学的实际情况和硬件环境，探索了以数据为核心的物联网教学的设计方法和实施策略。【关键词】数据；物联网；教学案例；实施策略【中图分类...
基于项目式学习开展物联网数据安全的探索与实践 【摘要】为了提高学生的物联网数据安全意识和技能，本文提出了在信息科技学科的“物联网实践与探索”模块中采用项目式学习的方式进行物联网数据安全教学的探索与实践。通过项目式学习，学生可以深入了解与物联网数据安全相关的知识和技术，掌握实际应用技能...
基于物联网与智慧交通的教学设计与实现 【摘要】本文通过分析生活中的智能停车收费系统实例，围绕数据和网络逻辑主线，模拟搭建停车收费简易系统，形成以数据为核心的主题单元教学案例。实验探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等功能和基本原理，体验物联网、大数据及人工智能的关系，培养学生...
基于STEM理念的物联网项目式教学探索 【摘要】本文基于掌控板、物联网设计话筒跌落监测系统，开展项目式学习；融合科学、技术、数学等多学科知识，有效利用掌控板与物联网平台，搭建物联网系统；探索利用物联网解决实际问题的方法，培养学生发现、分析、解决问题的能力。【关键词】掌控板；物...
基于物联网与智慧教学的案例设计与实现 【摘要】本文展示了学生运动监测物联网简易系统的设计和搭建的全过程，从项目的选题到实施都进行了详细介绍。在整个过程中，考虑了学生的特点、学校的条件和课标要求，将真实的问题转化为了一个可以学习、讨论和拓展的项目式学习案例。本案例聚焦物联网的数...
基于物联网与智慧生活的案例设计与实现 【摘要】本项目在设计与实施过程中，以项目式学习为主，通过国产开源硬件掌控板连接数字世界与物理世界，以实践为主线，应用物联网技术，加强学生与社会实际的联系，在项目的设计与实施中培养学生的设计思维、计算思维和创新能力。【关键词】项目式学习；...
基于物联网与智慧教室的案例设计与实现 【摘要】本文通过“教室采光照明卫生标准达标了吗”这一物联网数据采集分析案例，让学生进一步加深理解物联网的“感知—采集—传输—反馈—控制”功能认知，培养其信息科技学科核心素养。【关键词】物联网；近视防控；光照检测【中图分类号】G434...

信息技术赋能，“悦”读越有趣 【摘要】在课堂教学中，笔者通过信息技术与英语课程和绘本资源的融合，探索混合式新型教学模式，推动信息技术在教育教学中的深度应用。本文就如何在小学英语绘本教学中深入地融合现代信息技术，充分发挥现代信息技术对英语教学的促进作用展开探讨。【关键...
信息技术支持下的中澳小学生中华文化课程项目式学习实践 【摘要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求推进信息技术与英语教学的深度融合，培养学生核心素养。本研究以中澳小学生中华文化课程项目式学习实践为例，提供了跨国项目式学习的实施路径与方法，表明在信息技术支持下开展跨国中华文化项目式学习...
信息技术助力小学语文识字写字教学 【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确了识字写字教学的重要性，而现代信息技术无疑是辅助小学语文识字写字教学最有效的手段。本文从信息技术对识字写字教学的重要意义和信息技术助力识字写字教学的途径等方面，探讨如何更好地利用信息技术...
多元融合显身手国际象棋巧添翼 【摘要】日新月异的数字技术成为驱动人类社会思维方式、组织架构、运作模式发生根本性变革和全方位重塑的引领力量。教育数字化将师生间的学习互动模式扩展为学生自主学习为主、智能技术辅助、数字资源支撑的新学习形态。国际象棋数字化，使学校国际象棋特色...
基于数字技术驱动的小学英语认知策略培养 【摘要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调，要推进信息技术与英语教学的深度融合。本文重点介绍了在小学英语学习中合理创新地使用VR、电子思维导图、同步学等技术或软件，促进小学英语认知策略发展的有效途径。【关键词】数字技术；小学英...