基于数字技术驱动的小学英语认知策略培养
【摘 要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调，要推进信息技术与英语教学的深度融合。本文重点介绍了在小学英语学习中合理创新地使用VR、电子思维导图、同步学等技术或软件，促进小学英语认知策略发展的有效途径。
【关键词】数字技术；小学英语；认知策略
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2023）07-089-02
英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成，其中学习策略这一内容为提高学生学习效率提供了具体的方式方法。（剩余2819字）