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【摘 要】本文以上海市嘉定区江桥小学引入人工智能素养测评系统为例，分析了学校开展人工智能教育精准化教学评价体系的有效途径与举措。这有助于提高学生信息素养、实现教师精准教学和构建良好的教育生态。
【关键词】数据化；人工智能；自动测评；应用研究
【中图分类号】G434 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2023）07-017-02
核心素养是学生终身发展的必备品格和关键能力。（剩余2594字）
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数据化平台在人工智能素养测评中的应用研究
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