信息技术支持下的中澳小学生中华文化课程项目式学习实践

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【摘 要】《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求推进信息技术与英语教学的深度融合，培养学生核心素养。本研究以中澳小学生中华文化课程项目式学习实践为例，提供了跨国项目式学习的实施路径与方法，表明在信息技术支持下开展跨国中华文化项目式学习有利于中国学生的中华文化英语表达能力、跨文化交际能力发展和中华文化的国际传播。（剩余4044字）

试读结束

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